2、刚才我们一边回忆课文内容，一边复习了生字，现在谁再愿意来读读这些词语呢?

3、把词语卡片贴在黑板上让学生再读一遍。

4、上节课，我们学习了第一节，知道了乡下孩子幼小时在爸爸妈妈怀里幸福地生活，就让我们一起来读一读第一节，感受一下乡下孩子的幸福的生活。齐读第一节。

三、学习2~4小节。

1、过渡：乡下孩子慢慢长大了些，她的生活更加丰富多彩了，更加快乐了!你们想不想去看看?那就请同学们自己读读2~4小节，想想，在这首诗里面，你觉得乡下孩子有哪些幸福、快乐的生活呢?

2、学生自由读2~4小节。

3、乡下孩子有那么多幸福、快乐的生活，你们羡慕吗?羡慕他们什么呢?(根据回答相机板书：捉蝴蝶含草叶挖野菜逮小鱼)

4、是啊，乡下孩子的生活真令人羡慕。你看，田野里开满了各种各样的鲜花，好多好多的蝴蝶在飞舞，小草在微风中摇摆，乡下孩子来到田野里，(小黑板出示第二节内容)指读。

5、她伸手去捉蝴蝶，捉住了一只，(拿蝴蝶)好看吗?

6、自由想像：你说说，乡下孩子捉到这样一只蝴蝶，会想些什么呢?

7、师：到蝴蝶的家乡去，和蝴蝶姑娘一起跳舞，乡下孩子编织的故事可真美丽呀!让我们把这句话美美地读一读。

8、师：你看，(指图)她采了一片草叶，含在嘴里，吹出了动听的歌曲来表达她愉快、高兴的心情。

9、想像：如果你是一个乡下孩子，在美丽的田野里，含了一片草叶，你会吹出哪些歌曲来表达自己愉快的心情呢?(说歌名，唱两三首)

10、乡下孩子唱得真快乐，那我们就快乐地把这句话读一读吧!

11、小结：乡下孩子真聪明，会编故事，会吹歌曲，她的生活真是快乐幸福。让我们一起来读这两句，体会体会她的幸福、快乐。

12、指读、女生读，齐读。

四、学习第三节。

1、过渡：刚才有同学说羡慕乡下孩子挖野菜、逮小鱼，课文的第三节就写了这个内容，(出示第三节)

2、谁来读一读?其他同学想一想：为什么羡慕她做这些事?

3、出示“撑”，练读。

4、自由想像：练说：吃了一篮子野菜，小猪的肚皮撑得像()。

5、真是够圆的，老师好像已经看见了，你们看到了吗?把你们看到的读出来。(指读、男生读)

6、乡下孩子不仅喂饱了小猪，还逮了一串小鱼喂小猫呢。自由想象：小猫看到这么多的小鱼会怎么样呢?

7、看来，小猫真是乐坏了，谁能读出馋嘴猫咪的样子来?注意“串”的字音。(齐读)

8、乡下孩子真能干!她的劳动多么有趣呀!我们能不能边读边演一演呢?(同桌练，指名演，集体演)

9、拓展：乡下孩子的生活真令人向往，小朋友，如果你们来到乡下，你想做些什么呢?

10、做乡下孩子真开心，捉了虫子，割了青草，采了野花做什么呢?我们也来做个小诗人，学着课文说说看。(出示句子)

11、分组讨论。

捉几条小虫：乐坏了公鸡，填饱了鸭肚;

割一篮青草：喂饱了小羊，养肥了白兔;