(1)指名读。

(2)"举头望明月"中的"举头"是什么意思?为什么要"举头"?

(3)想象一下，诗人抬头望明月会有什么样的感受?

当他想念故乡时，头还是抬着望月亮吗?诗里是怎么说的?

指名读英英对全诗的解释。

齐读《静夜思》。

4、朗读指导。

(1)用"/"画出句中的停顿。

(2)"疑是"、"低头"语速要慢，表示诗人在沉思。

(3)"光"、"霜"、"乡"要读得清晰。

二、朗读课文，练习背诵。

第三课时

教学内容：

1、指导背诵。

2、生字书写。

教学目标：

1、学会本课字。

2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。

教学准备：小黑板

教学过程：

一、指名朗读课文。

二、总结课文。

小朋友们，你们学习这篇课文以后，对学习古诗有什么认识，可以谈谈。

三、指导背诵《静夜思》。

1、听录音欣赏。

2、揭示板书，引导背诵。

3、分两个大组，交替背，听各一次。

四、写字指导。

1、按笔顺描红的生字。代英举

2、其它要描红的生字。诗意

五、作业练习。

1、描红练习。

2、比一比，再分别组词。

波()代()

披()袋()

3、背诵课文。

以上就是小编为大家整理的人教版二年级语文上册教案：英英学古诗教案集(5)。