三 再读课文，做到正确流利

这些古生物已经越来越少了，许多人还不了解它们，大家想不想把这些古生物介绍给别人听，并让大家都来保护它们?现在请大家认真读课文，看谁能把课文读得正确、流利。

1?自由读课文。

2?小组内互相检查。

3?全班整体检查。

四  学习生字。

1运用多种方式认读。将生字连同词语及其注音一起呈现(课件)，再去掉拼音，最后单独呈现生字，逐步进行认读。“珍、肉、史”等字是翘舌音，提醒学生读准字音。

2说说自己的发现。

3你能用哪些生字组词?

第二课时      学生活动时间约30分钟

一  复习生字。

二  读读课文。

三  扩展阅读

同学们已经查阅了一些资料，而且还进行了成功的交流。老师也找到了一些资料。现在发给大家，请大家阅读。(可以将资料袋中的部分材料印发给学生)

课前已经看过的，就重点看没看过的内容。看后交流，印象最深的、写得最好的地方，要求用自己的话讲述。

四  迁移运用

鼓励学生向别人介绍自己了解到的古生物知识。