1、自由小声试读课文，不认识的字看拼音。

2、找出不理解的地方做上记号。

3、请学生试读生字卡片。读准挺、塑、件等字音。

三、图文结合，理解课文(课件出示相关图片)

1、学习第二段。

※自读这一段。质疑“为什么宇航员要把自己绑着才能睡觉?人在太空中为什么会飘来飘去?

※先通过学生自己对太空自己的了解，互相解答，教师对疑难问题进行指引。

※知道观察图中宇航员的行动特点。

※引导学生有趣味性的读。

2、学习第二段

※表演“倒水”让学生看看这个普通的动作，设想一下水不往下流，会是什么样的?并请学生说说往下流的原因?

※宇航员应该怎样才能喝到水呢?展开丰富的想象。

*出示“通、杯、塑”的字音、生字卡片，学生认读。

3、学习第三、四段

*观察图画，宇航员是怎样走路的?

*更有趣的是咳嗽一声会有什么变化呢?

*既然喝水要有吸管，那洗澡怎么办呢?请同学们想象。

说说科学家有什么解决的好办法?

结合字音，带着趣味朗读课文。

四、知识回味，巩固新知

1、同学们，你们看太空生活是不是很有趣?谁能说说在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡与我们的生活有什么不同，为什么有这种特殊现象。

2、分4个小组朗读，比比哪组读的最有趣。