生：半圆形的桥洞和水里的倒影连起来好像一个大月亮。

师：哪位同学指着图说一说什么像个大月亮?生：(指图说

师：你觉得这里的景色怎么样?　生：这里的景色非常优美。

师：谁能用赞美的语气读这一段?

师：就在这儿发生了一件有趣的事，什么事呢?请同学们读第二、第三段。

生：小青蛙发现有一只小青蛙在学它说话。

师：它是在什么地方发现的?　生：在桥洞底下发现的。

师：(演示小青蛙和妈妈游到桥洞底下)这只小青蛙都学它说什么话了，同学们默读第二段，边读边把话画下来。

师：我们把当时的情景读出来好吗?谁当小青蛙?谁当学话的小青蛙?大家仔细听他们是怎样读的。

师：大家想一想青蛙说的两次话语气一样吗?为什么?

生：不一样，他说的第一次话是赞美的语气，第二次话是问的语气。

师：你从哪看出来的?　　生：从标点符号看出来的，是感叹号。

师：说明他心里怎么样?

生：第一次心里高兴，而第二次话是问号说明他心里很奇怪。

师：请同学们再来读，注意语气的不同。师：这时候，小青蛙心里会想什么?

生：哪里来的一只小青蛙在学我说话?　生：那只小青蛙到底在哪啊?