2、师：认识了生字宝宝，谁再来读读句子?指名读，齐读。

3、师：句子会读了，谁来读读课文?

4、师：指名读

(四)师：读了课文，谁来说说小青蛙碰到了什么稀奇又有趣的事呢?

评：你真会读书。

你真会研究，像个小研究家。长大肯定了不起!

你课文读得真仔细。

三、学习第一、二、三自然段

(一)学习第一段

1、师：接着我们跟着小青蛙来到一个怎样的地方呢?出示课文插图一和第一段自己先，说一说图上有什么，再读一读。

2、师：指名看图说话。谁来说说这里有什么?

3、师：你们喜欢这里吗?能不能用朗读将你的喜欢与大家分享?指名读。

4、师：听出来了吗?他有个地方读得特别好。好像一个大月亮。

那谁能用“好像”说一句话。

5、师：我们一起来读读，你觉得这里风景怎么样?美

6、师：那谁能用赞美的语气读读?

7、师：好美的地方啊!小朋友都用自己喜欢的方式再去美美地读一读把!让我们再来好好地读读吧!

8、师：最后让我们一起来美美地读一读吧!

(二)第二段学习1、师：听了你们的朗读，我们仿佛就跟着小青蛙来到了美丽的桥洞底下，难怪小青蛙高兴地叫起来。

你就是小青蛙，自己来叫一叫吧!

出示句子。小青蛙跟着妈妈游到……多好看哪!

2、师：小青蛙高兴地手舞足蹈起来，谁一个人来叫一叫，指名叫。

3、师：你觉得他读得怎么样?(声音大……)