2、出示本课生字，引导识记。

3、生说说该怎样写好这些字。

4、师范写

5、生描红、临写

6、评析

四、指导朗读

1、《回声》的故事有趣吗?我们一起来有感情的朗读这篇课文，好吗?

2、生齐读课文。

3、师辅导感情朗读，初步理解课文。

第一段：想像美丽石桥、美读。

第二段：抓住小青蛙的话，通过对比(两次有较大差别的朗读)读出“高 兴”和“奇怪”的语气。

第三段：提醒学生，本段中有一个词语，如果你用上这种语气就可以读好这一段(奇怪极了)

第四段：抓动作表演读(捡、扔、激、碰、荡)

第五段：实物演示，让学生去体会小青蛙由奇怪到明白所表现出的高兴的样子，扮演小青蛙蹦起来读小青蛙的话。

第六段;引导学生读出欢快的语气。

4、分角色朗读。

人教版二年级语文上册教案：回声教案集(4)的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。