5、思维训练，提问：在演读过程中，最让你感动的是什么?为什么?

6、“我”听了小男孩的话，看到小男孩的表现后，会怎么想、怎么做?当你看到小动物受伤，你在乎吗?谁能谈谈自己的经力?

7、引导学生完成“想想说说”：出示文字幻灯片，小组合作完成，鼓励不同的表达方式。

8、学习了这篇课文，你有什么想法?说说你的心里话。

三、总结课文

齐读课文，简单了解故事发展的顺序：课文以“男人”的散步为线索，紧扣小鱼的处境和命运，自然展开场景叙写，最终使我们看到了他那迥异于成人的童心世界，唤起我们对人与自然关系的重新审视，小中见大，意蕴深广。

四、拓展练习。

走近自己身边那些可爱的小动物，看看它们的生活环境是不是遭到破坏，如果出现这种情况你如何保护它们呢?

板书设计：

28 浅水洼里的小鱼

小鱼被困：近在咫尺　　　回不去

男孩救鱼：走　　弯　　捡　　扔(小鱼在乎)

保护动物　珍爱生命

由精品小编为您整理的人教版二年级语文上册教案：浅水洼里的小鱼教案集(6)就到这里了，希望这篇文章可以对您在语文方面的学习有所帮助。