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人教版二年级语文上册教案:浅水洼里的小鱼教案集(1)

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2014-10-28

小老师带着小朋友一起把词语宝宝送到海妈妈的怀抱。(带拼音:沙滩、叨念、蒸干、甚至、继续、成百上千、忍不住、在乎、干死)

去掉拼音,开火车比赛

3、以词带句

师:你瞧,词语宝宝都被你们送到海妈妈的环抱了,他们现在就躲在这些句子里呢,同桌读一读这些句子吧!

被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。

水洼里有成百上千条小鱼,你是捡不完的。

用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。

他不停地捡鱼扔鱼,不停地叨念着:“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条……”

引入:小朋友真是能干,现在让我们一起去看看,这浅水洼里的小鱼有多少?怎么样呢?自己去读读课文的第一自然段吧!找找句子,划下来,读一读,你读懂了什么?

二、学习第一自然段(根据学生的回答随机出示句子)

1、点击出示句子,它们被困在水洼里,回不了大海了。

理解“困”,从这个“困”字中,你读懂了什么?能用你的朗读来表达吗?

2、出示句子:被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。

读读句子,你读懂了什么?(许多许多的小鱼都被困在浅水洼里)

能用你的朗读,读出小鱼“多”吗?

师:被困的小鱼有很多,几百条,几千条,课文中用了一个词连接来说明鱼儿的多,是哪一个呢?(理解“甚至”)被困的小鱼有许许许多多,一百条、两百条、三条……甚至几千条。

你来读一读。大家一起来。

师:被困的小鱼这么多,可以用一个四字词语来形容,就是?(成百上千,板书)

师:这么多的小鱼,咱们还可以说(数不胜数、不计其数)老师送出两个词语,学生齐读。

师引读:被困的小鱼,也许有——甚至——。这可是几千条活生生的小生命啊!时间长了,这些小鱼回不了大海,它们会怎样?指名回答

3、出示句子:“用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。”

1)这些小鱼呼吸不到新鲜空气,喝不到海水,难受吗?你从哪里体会出小鱼的难受?(水越来越少,被沙粒吸干,被太阳蒸干)

2)点击“蒸”,一起读。看着“蒸”字,你好象看到什么?(下面的四个点就像太阳发出的光,中间的像个水字,一横就是沙滩,火在烤着水……)课件演示 “水干了”  小鱼在浅水洼里多难受啊,这些鱼都快要干死了。

板书:死  让学生书空。

3)此时,你的心情怎样?(难受、着急、不开心……)你能用朗读来表达你此时的心情吗?指名读

4)师:浅水洼里的小鱼面临死亡,它们最需要的是什么?

师:小鱼心里的想法,被小朋友读懂了,也被一个小男孩读懂了。请大家认真地读一读课文第2自然段,你从哪里看出小男孩读懂了小鱼的想法。

三、学习第二自然段

出示句子:他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海。

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