2.指名分节试读课文，读后评议。

三、学习课文。

1.学习第一小节。

(1)自由读，说说这小节告诉了我们什么?(林中的小鸟最快乐。)

(2)议答：从哪里可以看出小鸟最快乐?

(结合图画，从“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”、“一边…一边”想象小鸟无忧无虑、自由自在生活的情景。)用“可爱”说一句话。

(3)指导朗读。

要用轻松愉快的语气来读，体现出小鸟们自由自在的生活。

2.学习第二小节。

(1)自由读，说说通过读知道了什么?(林中小鸟最活跃。)

(2)质疑解疑。

①什么是活跃?(启发学生从“扑棱棱、飞来飞去”体会小鸟非常活跃，还可结合小朋友生活实际理解。)

②它们在忙些什么?(捕捉害虫、保护翠绿的树苗。)

(3)指导朗读，要读得快些，体现出小鸟在忙碌地捉害虫。

3.学习第三小节。

(1)小声读，想想自己读懂了什么?把不明白的地方画下来。

(2)师生共同讨论交流。

重点理解：

①“红领巾”指谁?(看图理解，指少先队员。)

②为什么说“红领巾”真好?

(少先队员一大早就到树林中，安放鸟巢，让小鸟有一个安全、舒适的生活环境;并且广泛宣传“不许打鸟”，让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。)

③练习朗读。读出赞扬的语气。

四、总结。

学了这篇课文以后，你有什么感受?我们应该怎样保护鸟类?

五、朗读课文，背诵课文。

由精品小编为您整理的人教版二年级语文上册教案：红领巾真好教案集(6)就到这里了，希望这篇文章可以对您在语文方面的学习有所帮助。