2.什么是“传染病”?(像甲流这样会传染给别人)

3.谁也不准来看他，同桌、好朋友、老师不准来看他。所以他只能——静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。

谁也不准来看他，最亲爱的爸爸妈妈不准来看他。所以他只能——静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。

4.“他也不能到病房外面去”。他不能去——(生说：捉迷藏、跳绳、赛跑、逛超市)他只能——静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。

5.从三楼能望到什么呢?(除了对面的……)

“一角天空”怎么理解?(就像坐井观天的青蛙看到的一样，一小块天空)数学课学过了角，会写“角”字吧?

连蓝蓝的天空都只能看到那么的一角，他当然会觉得——真没意思。

6.科里亚就是这么孤独，这么无奈，这么伤心。他每天静静躺在病床上，每天打着点滴，每天呆呆地望着窗外。

7.想和我一读一、二自然段的小朋友站起来，愿意听的小朋友和我们一起去感受柯利亚的真没意思。

8. 他静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。他会想些什么?

第二课时

学习三至五段

1.让我们看看可怜的科里亚吧!(出示课文插图)

2.咦，科里亚的表情是怎样的?

3.不但不难过，反而这么开心?为什么?

4.这是一个简单的气球，但他的作用可大啦!有哪些作用?这气球给科利亚带来了什么?现在他的心情怎样?(随文识字：“小女孩上台”是始。“青”字加上什么是“猜”字。“豆”加走之是“逗”。“张”：弓长张。一张纸、一张脸、张开、姓张。练习说话，用上：“可爱的”“高兴地”)

5.齐读课文，注意感情的变化。

再读课文，深化理解。

1.分组朗读课文，比一比哪一组感情变化最好。

2.通过这篇课文，你学到了什么?

作业布置：

你有什么办法能给有困难的人送去一份简单的祝福?

以上就是关于人教版二年级语文上册教案：窗前的气球教案集(四)，谢谢查阅。