(2)第一个上任的是猫头鹰。

(3)每个动物都照自己习惯的方式过日子。

(4)狮了见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子是万兽之王了!”

4、固识字：朗读课文，检查识字效果。

5、写字指导：重点指导“之”，点不宜太大，捺要写平，“第”竹字头要写小些。“轮”的车字旁要写窄一些。

(三)初读课文。初步了解课文的内容。

四、板书设计。

之  轮  期  第   任   惯   式   眯   郑

第  二  课  时

一、教学目标。

了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊别人。

二、教具准备。

图片、生字卡片。

三、教学过程。

(一)复习导入：自读课文，与学习伙伴交流体会。

(二)朗读感悟。

1、出示图片：狮子在开头结尾分别宣布了两个决定，读一读狮子说的话，看看两个决定有什么联系。

2、学生读后说出：前面说“每个动物当一个星期”，后面却说;“不用再往下轮了”，这是因为他认为小猴子已经做得最好，并且已经得到了动物的拥护。找一找，有哪些大小写字母完全一样。

3、第二、三、四自然段：小组合作学习，任选一段，读一读，体会一下角色的特点，读出语气。

4、朗读四自然段：说说为什么小猴子的话音刚落，大伙立刻欢呼起来。(小猴子尊重别人的生活习惯。)一记，哪些大小写字母相近。

6、如让你当“万兽之王”，你准备怎样做?

四、板书设计。

1.    从现在开始

猫头鹰：白天休息，夜里做事

选万兽之王        袋鼠：跳着走路                   尊重别人

小猴子：照自已习惯方式日子

以上就是小编为大家整理的人教版二年级语文上册教案：从现在开始教案集(四)。