3)  狮子大王下达了什么命令?

(屏幕显示文字)：从现在开始，你们轮流当“万兽之王”每个动物当一个星期，谁做得好，谁就是森林里的新首领。

4)  用生活中打扫卫生的例子理解“轮流”的意思。

5)  指导朗读。

a指名读;  b学生评议;  c白鸽姐姐采访一下：你为什么这样读?

d读活动物，读出狮王的威风与帝者的风范。e齐读，读出狮大王的威风。

3.  有哪些动物参加了竞选?你从哪里看出来的?

学生回答，老师板贴：猫头鹰  袋鼠  小猴子

1)  第一个上任的是哪位大王?从哪段文字看出来的?齐读这一段。

2)  白鸽姐姐带大家见见这位神气的大王。(课件展示：猫头鹰上任动态画面)

3)  他当上万兽之王后是怎样发布命令的?你从什么地方看出猫头鹰大王的神气的?

4)  指导朗读猫头鹰下达的命令。

a生试读;b师范读;c谁能超过白鸽姐姐，青出于蓝而胜于蓝嘛!d生赛读;学生评议，这样读有什么好处?e加上动作、表情演读。

5)  听到这道命令，森林里的臣民同意吗?跟你的同伴们说说你的看法。

6)  刚才大家你一言我一语说出自己的看法和心里话就是书上写的哪个词?(议论纷纷)把你们议论的话告诉大家吧!

7)  你们就这样熬了一个星期的夜，眼圈红了，走路都想睡觉了，你们会对猫头鹰大王说些什么呢?我来采访一下几只小动物。

小青蛙：我受不了，我的眼睛在夜里看不到害虫，我都快饿死了;

大象：要我的命了，没法过日子了，你害苦我们了，你下台吧，猫头鹰大王。

小白兔：你怎能把自己的生活方式硬加到所有动物身上呢?你太过份了，我们不要你当大王!