(四)那我们把课文中自己会的生字大声地读一读吧，不会的你也一定会有好办法解决的，是吗?

(五)我想考考你们，同意吗?

1.指名读喜欢的段落，检查自学效果。(读音指导重点：“术”“惹”“桌”“注”“皱”都是翘舌音;“吐”是多音字，在本课读tǔ。“削”也是多音字，在本课读xiāo。)

2.教师出示会认字的字卡指名读，开火车读。

3.课件演示摘苹果游戏，识记生字：  术、铅、惹、吐、桌、盒、注、削、皱

4.课件演示青蛙过河游戏，读词语：

皱眉    借铅笔    趴在    削铅笔    不由得    吞吞吐吐    盒子    惹人喜爱    脸红

5.同学们读得这么好，写得也一定不错，再读“术”“铅”“吐”“注”四个生字的卡片，这四个字特别想和我们交朋友，你们有信心写好吗?

(1)这四个字你是怎样记住字形的?把好办法告诉你的同桌。

(2)指导书写。

①认真观察田字格中的生字，找出关键笔画。

②教师要有重点地进行指导：4个左右结构的字“吐”“注”“课”“铅”，前3个要写得左窄右宽，“铅”字应写得左右基本相等。四个上下结构的字中，可以重点指导“笔”字的书写。写竹字头时，应避免把短横写成点;“毛”字的撇要尽量写平，竖弯钩的起笔在竖中线上。注意提醒学生，“铅”字的右上不是“几”字;“拿”字上面的“合”字中有一个短横，可以让学生采用会意的办法记忆：“合手”才能拿住。

③教师范写(请学生帮老师找不足)同学临写，组内互相展示，说说你有什么话要提醒你的伙伴。

三、再读课文

(一)用自己喜欢的方式读课文，思考：你们知道树叶为什么会是蓝色的了吗?

(二)反复练习读课文，体会人物的对话语气。

以上就是小编为大家整理的人教版二年级语文上册教案：蓝色的树叶教案集(一)。