5、学生练习书写生字，教师巡视指导。

6、教师讲评学生的书写。

四、作业

第二课时

一、复习旧知

1、生字

2、出示带生字的词语测试

二、学习课文

1、通读课文，理清线索

读课文，想想风娃娃做了那些事?学生汇报。

教师板书：吹风争、吹风车??????

以上几次，那些是做的好事?那些是坏事?

2、提出质疑，小组讨论

(1) 风娃娃为什么好事办坏事?

(2) 它为什么想到帮人们做好事?

3、分块学习、反馈交流

(1) 研读“做坏事”板块

风娃娃看到了什么?它是怎么做，结果怎样?

风娃娃听到了人们的责怪，它是怎么想?读一读这句话?

(2) 研究“做好事”板块