4、请学生大胆猜想课文内容。

二、学习课文、识字。

(一)阅读课文，印证猜想。

1、自读课文，

(1)方法储备：

①读准字音，遇到不认识的字怎么办?

②读通句子，遇到读不通的怎么办?

(2)学生自由读。

(3)引导交流。

(4)教师检查。小柳树和小枣树第一课时第二课时

2、和你的猜想进行对比。

(二)阅读课文，体会文意。

1、抛出问题：你喜欢它们吗?为什么?

2、学生自由读课文。

3、找各人的理由。

4、教师分类引导。

①学习分类处理资料。

②学习读好。

三、总结。

你学了课文明白了什么?

第二课时

教学目标：

1、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。

2、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。

一、激趣引题

1、孩子们，你们喜欢春天吗?你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢!(出示课件)说说看，这两棵小树，你最喜欢谁?

2、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。

3、读了课题，你想知道什么?

二、复习课文，字词过关。

1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。

2、出示课件检测生字认记情况。

(1)带拼音读;指名读

(2)去掉拼音齐读，