昨天，我们已经预习了课文，这篇课文讲的是谁和谁的故事呀?(出示插图：认识“蛙”，你有什么最好的办法能让同学只看一眼就记住这个字。)你能到上面来贴上青蛙和小鸟的位置吗?

5、你为什么这样贴?

6、你预习的真仔细!井沿是哪部分，你能指给同学们看吗?

7、井沿就是——(井边)，所以这里的“沿”就是“边”的意思。连起来就是井口边。

8、这么说，那桌子边就是桌沿，那还有————(门沿、窗沿、床沿、河沿等)

9、指导写“沿”：大家看清楚怎么写这个“沿”字，在田字格中左窄右宽，三点水，注意右边的上半部分是“横折弯”，没有“钩”，不是“几”，下面再一个“口”。

10、学生动笔书写“沿”，教师巡视。坐井观天教案|坐井观天最新教案

三、抓关键词，指导朗读课文内容

1、孩子们学得认真，又这么善于思考。小鸟说，我飞了很远很远，发现马坡岭上二乙班的孩子学习是最能干的，今天的课一定能自己学好，是吗?

2、自由读课文

请孩子们自由读课文，听清要求：读准字音，读通句子，一边读一边标出自然段。遇到不认识的字向同桌请教，再多读两遍。