三、学习课文

1、坐井观天这个故事里，青蛙坐在井里，小鸟飞来了，落在哪呢?理解井沿，教写“沿”字，重点指导“沿”右上方与“几”不同。(就是井口的边沿)

边说边画简笔画：

无边无际

青蛙

小鸟

井口那么大

2、快速读读课文，找找青蛙与小鸟共有几次对话。(3次)

3、汇报朗读这3次对话。

第一次对话：

(1)青蛙问小鸟什么了?(指导朗读，要读出问话的语气。)

(2)小鸟是怎么回答的?你读懂了什么?(小鸟飞了一百多里，口渴了，下来找点水渴，知道天很大很大。)

(3)同桌分角色读，读出问的语气，读出天很大的感觉。

第二次对话：

(1)青蛙听了小鸟的话又说什么了?(指导学生有感情地读青蛙说的话，要读出不相信的语气。)

(2)青蛙说小鸟说“大话”，这“大话”指的是什么?(说小鸟的话是吹牛的话，是不符合实际的话。)坐井观天教学案例

(3)青蛙认为天有多大?认为天只有井口大。

(4)“弄错”是什么意思?(是搞错的意思)。什么叫“无边无际?”(“际”是靠边的或分界的地方，也就是边际，“无际”就是没有边际，“无边无际”在本课是形容天很大，没有边际。)还有什么也是无边无际的?

(5)分角色朗读：老师旁白，男孩子读青蛙的话，女孩子读小鸟的话。

第三次对话：

(1)同桌分角色朗读。

(2)说说自己读懂了什么?青蛙听了小鸟的话“笑了”，小鸟为什么“也笑了”?

(3)如果你是小鸟心里会想些什么?你是怎样劝告青蛙的?

四、质疑