(3)生字排序，学生观察找排序规律。

(4)去拼音读生字。

4、认读词语

(1)看词语，心里默读。

(2)齐读词语。

(三)感悟课文，指导朗读

1、学习一、二自然段。

(1)齐读一、二自然段。

(2)师提问：假如你是台湾小朋友，看到这种人工做的雪景，会想些什么，说些什么呢?

2、学习三-八自然段。

(1)同桌合作朗读三-八自然段。

(2)指名朗读。

(3)指导有感情地朗读学生们问的句子。

A、您看到过真的雪吗?(读出好奇的语气)

B、您是在哪儿见过的呢?(读出惊奇的语气)

C、北京离这儿很远吧?(读出打探的语气)

(4)指导有感情地朗读老师回答的句子

A、老师微笑着点点头。

B、小时候，在我的故乡。(学生在地图上指出北京和台湾的位置)

C、不算太远。

3、学习九自然段

(1)自由轻声朗读九自然段。

(2)课件出示雪景图，学生在课文中找句子配图。

(3)完成课后连线题。

(4)指导有感情地朗读第一句话。