4、课文用生动的语言记下了这振奋人心的时刻，让我们一起去读一读吧。

二、自由初读课文。

1、自己读课文，读准字音，把下面的生字圈出来读读。遇到难读的字多读几遍。

2、同桌读课文，读通句子，碰到对方读错了马上帮助并接读。

3、你能读流利了就起立读。

二、自学交流。

1、相信你们一定从课文中感受到申奥成功时人们的激动了。让我们放礼花庆祝这次成功(点击出示生字)看烟花上有我们要认识的新朋友。

1)指名当小老师到前面领读读得准和喜欢的生字。

2)(点击课件逐个出示生字)齐读生字。

3)自由读生字，说说你是怎么记住这些生字的?

4)还有一个美丽的烟火呢(课件出示词语喜讯，传来，不约而同，聚集，挥舞，锣鼓、欢呼，击掌，拥抱、泪水、江泽民、奥林匹克、飘扬。)学生自由读，同桌比读。

你们真能干，成功手势做出来表扬自己。

2、带着成功的喜悦请大家再读读课文中你喜欢的段落。

1)把你喜欢读的段落读给大家听一听。

2)听了你们的朗读，老师很感动，也想加入你们的队伍，欢迎吗?那么老师读下去，读到你觉得非常激动兴奋的段落，你就跟着读吧。

四、指导朗读课文，感悟课文。

1、当申奥成功的喜讯传来，人们都是怎么做的?

(点击出示句子：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。)自由读一读，你有什么不理解的吗?

不约而同：没有事先约好，但做出了同样的事情。试着用不约而同说句话，比如：我们班在拔河比赛中取得了第一名，我们不约而同地……

涌：就是象潮水一样快速的冲过去。因为人们听到这个好消息太激动了。都急着要去街上庆祝。

(喜讯、欢乐的海洋)指名读，齐读。