1、提出要求，仔细观察录象，看看人们当时的动作、表情。

2、用自己的话，描述人们庆祝胜利的情景。

三、初读课文，感知内容

1、自读课文，看看课文是怎样描写当时欢乐的情景的?

(根据老师要求，迅速的把握文章的整体性)

2、再读课文，争取把字音读正确，句子读通顺。

3、出示卡片，先请小老师领读，再开火车读，抽查读

通过课件，展示生字(不带拼音)再开火车读

4、引导学生说说识记生字方法：

识记生字的字形，有的可结合旧字认识新字，如：

转—传军—挥萝—锣陆—击用—拥包—抱专—砖

杨—扬目—泪其它生字记忆方法可启发学生根据自己的习惯加以记忆。

5、开火车把本课词语读一遍

四、指导朗读，理解内容

1、指名朗读，评议读的情况.在评议中课件出示下列句子指导朗读：

2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。

喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

2、引导学生读好这几句话，说说从这些句子中体会到什么?

(重点指导不约而同、立刻等一些重要词语，反复读来加强对文章的理解)

3、出示图片，观看人们欢庆的场面。出示句子，自己有感情地朗读。

4、老师听了大家的朗读，非常感动。让我们一起自豪地向全世界宣称—我们成功了!(师生齐读课文)

五、写字

书写泪和洋这两个生字，开始之前先让学生说说要注意什么地方?(这两个字都是左右结构，都是左窄右宽，都是三点水，泪的右边是个目，不是日)

展示书写情况，进行评议，评出“小小书法家”

以上就是关于人教版二年级语文上册教案：我们成功了教案集(二)，更多精彩请进入小学频道。