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人教版二年级语文上册教案:北京教案集(六)

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2014-10-18

三、再读课文,理解新知,指导朗读。

(一)再读课文。

1、你们的词语读得可真不错,你们能把课文也读好吗?

2、请一位小朋友来试一试,老师给他配上音乐。其他同学一边听一边想:北京的哪儿最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游?

3、说说看,他读得怎么样?

4、指导:读书要声音响亮,有感情,要读准字音,要注意停顿。

(二)理解课文,指导朗读。

1、教学第二自然段:

(1)点击课件,展示天安门以及天安门广场画面和第二自然段文字。

(2)说说你看了什么?

(3)教师范读第二自然段。

(4)你读懂了什么?有什么不明白的问题?

解释“中央”“庄严”“矗立”等词的意思。

(5)小组选出代表配乐比赛朗读第二自然段,评出“最佳朗读奖”。

2、学生自主学习第三自然段:

(1)课件出示北京马路和立交桥画面以及第三自然段文字。

(2)先说说你看到了什么?再读读文字说说你读懂了什么,有什么不懂的问题。

(3)学生分四人一小组自学讨论。

(4)分小组汇报讨论结果。

解释“绿树成阴”“川流不息”等词语的意思。

(5)分男、女生比赛朗读第三自然段,评出“最佳朗读奖”。

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