时应注意的事情。

2生提出问题：哪些字好写?师简单讲讲，一带而过。

哪些比较难写?师根据生提出的问题范写个别生字。

3 生在书上练习书写。

(设计意图：根据学生掌握的情况来制定教学的具体内容，以学定教，充分发挥生的自主性，体现生的主体地位。)

第二课时

一、检查预习：

1、初读课文，感知内容

2、在家学生已经借助拼音自读课文，课上检查学生：接读课文。

六生接读课文，一人读一个自然段。

3、集体评价学生的朗读情况，适时给予引导和鼓励。

(设计意图：通过检查预习情况，鼓励学生养成自学、探究的好习惯。)

二、朗读感悟

1教师范读，学生思考：听了老师读课文，你知道了什么?(学生自由谈)

2 自由朗读，讨论感悟：一分钟教案设计

(1)    元元在文中叹了两次气，分别是在什么情况下说的?他会想些什么?

(2)    请学生交流自己的看法，全班评议。

(3)    指导朗读，读出元元的当时的心情，注意读出叹息、自责的语气。

(4)    在理解感悟的基础上，讨论：你觉得这一分钟重要吗?为什么?

(5)    再次朗读课文，边读边体会元元的心情。

(设计意图：通过反复读课文，由认字转移到将课文读的正确、流利，结合图画、各种形式的师生朗读，达到有感情的朗读课文，完成朗读的目标。同时指导学生把握关键字词句来理解课文，体会一分钟的重要性，从而养成珍惜时间的好习惯。)

板书设计 ：

绿灯-----------红灯     早一分钟

7、一分钟

眼看跑到  汽车开了  早一分钟

三、教学反思：

1、本课设计以读代讲整堂课给人以美的享受

2、本堂课打破以往的教学模式，本课教学体现深层的活动，课堂随机应变的能力较强，在质疑问难的环节里，老师不是按部就班的教学而是从学生最敢兴趣的问题出发，随时调整课程，教学灵活性得到体现。让学生自己去自读自悟，在读中悟情，抒情，学生通过不停地朗读品味词语后，不知不觉地就能体会出文中的真情实感，知道时间的重要性。

由威廉希尔app 带给大家的人教版二年级语文上册教案：一分钟教案集(五)就到这里了，愿您在学习上能更上一层楼。