人教版二年级语文上册教案：我选我教案集（四）

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【教学目标】

1、认识“委、补”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重点】

认识“委、补”等8个生字，感悟课文内容。

【教学难点】

感悟课文内容。

【课前准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、揭题质疑，初读课文

1、同学们，今天我们学习新课，这篇课文写了发生在我们身边的故事。

板书课题：我选我。

2、齐读课题。提问：读了课题以后，你想知道什么?

板书：1、“我”是谁?

2、他选自己做什么?

3、他为什么要选自己?

二、再读课文，整体感知

1、前面两个问题谁能解决，愿意来告诉大家?

用──选──当──的句式回答。

2、让我们带着第三个问题再仔细读课文。

三、理解课文，指导朗读

1、齐读第一自然段，指名说说这段讲了什么?

2、自读2、3自然段，找出课文中关于王宁选自己当劳动委员的句子，多读几遍。

3、指名回答，师出示重点句子：

⑴　选谁呢?教室里静悄悄的，大家都在想。

理解“静悄悄”。这句话说明了同学们对这件事很认真，我们试着自己读一读。

⑵　突然，王宁站起来说：“我选我。”(自信、勇敢)

想想王宁会用怎样的语气说，读出相应的语气。生评价那种语气最好，为什么?

⑶　大家都愣住了。

为什么大家都愣住了?大家想到选自己

⑷　王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”

自读这一句话，讨论从这段话中体会到了什么，谈谈自己的想法。师生交流明确要懂得为别人服务。

4、读第四自然段：

为什么教室里响起一片掌声?指导学生用“王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。大家说──。”的句式表达各自的理解。我选我教学设计第一课时

5、你喜欢王宁吗?为什么?(自信、勇敢、为别人服务)

四、分角色读课文

五、拓展延伸

如果班里改选干部，你会不会选自己?说说自己的想法，和同学讨论讨论。

【板书设计】

以上就是小编为大家整理的人教版二年级语文上册教案：我选我教案集(四)。