4、小组合作，了解诗歌大意

5、以组汇报：

教师出示春草图，冬草图引导学生观察图，讲图意，理解前两句“离离| 原上草，一岁| 一枯荣。”

问：小草冬天都经历了冰冻、火烧，但到了春天，它们却又长出来了，这又说明了什么?(学生大胆发言说明小草顽强、勇敢、生命力强等)

请大家齐读后两句   六、朗读全诗

七、试背全诗   八、指导书写

1、教师范写2、学生范写

九、拓展延伸

1、读书后古诗   2、积累白居易的古诗

第二课时

教学目标：

1、认读5个生字，会写7个生字　2、朗读课文，背诵课文

教学过程：　　一、以图引文

1、幻灯出示图片，同学们：请大家仔细观察图片，然后，把你看到的告诉大家。(小男孩、黄蝶、花、小路)

2、大家来到这里，你认为这里的景色怎样?(美丽)人呢?(可爱)

想知道这是哪里呢?这里是新市一个姓徐的人开店的地方，唐代诗人杨万里就住在这里。(教师随手板书课题和作者)

3、让生齐读课题，理解题意。

二、自由读诗，扫除生字障碍

师语：杨万里看到美丽的景色，他写了一首诗

1、圈出生字，小组交流识字方法

2、请小老师上讲台进行生字教学，班内交流识字方法，筛出难字进行教学

3、出示带有生字的句子认读。

三、学习古诗

1、出示全诗画出节奏

宿新市徐公店

唐杨万里

篱落|疏疏| 一径| 深，

树头| 花落| 未| 成阴。

儿童| 急走| 追|黄蝶，

飞入| 菜花| 无处| 寻。

2、教师范读古诗

3、学生自由以组学习古诗，找出不理解的诗句

4、班内交流学习情况，(重点理解前两句古诗)

四、指导朗读

1、师语：这么美的春天，我们读诗时应该怎样读?

2、录音范读，学生模仿朗读