(3)刚才你们把自己不懂的地方都弄懂了，很好。我还有一个问题，为什么要把蒲公英的种子比作降落伞呢?

(4)是呀，种子在天上飘飘悠悠的样子，也像降落伞在天上的样子，所以课文用“降落伞”打比方，多恰当啊!快把这个词画下来，再读一遍。

9.这一小节读懂了吗?说说讲的是什么意思?

10.蒲公英妈妈真了不起，给孩子们准备了降落伞，它们多高兴啊!就乘着风纷纷出发了，它们会到哪些地方安家呢?指名回答。

11.落到哪儿，哪儿就是它的家，所以叫“四海为家”。风儿轻轻地吹着，孩子们快乐地出发了。让我们也伴随着着快乐的音乐读起来吧!齐读第二小节。 学生配乐朗读。

四. 自主探究，学习第三、四小节。

1. 总结学习第二小节的方法：刚才我们学的第二小节是一边读一边想每句话讲的是什么意思，不懂的问题，提出来说说，把读懂的向大家汇报。下面我们就用这样的方法来学习第三、四小节。请自己读一读，看看你读懂了什么，向同桌汇报。学生读后，同桌互相质疑，解惑。

2. 全班汇报交流。师：下面就把你们读懂的地方向大家汇报一下。

3. 苍耳妈妈：

(1)铠甲：课文里指苍耳的外皮。(拿出实物，分给几个同学)请同学们碰一碰，把你的感觉告诉大家。为什么把苍耳的外皮比作铠甲呢?是啊，这个词用得多么形象啊，也把它画下，读一读，体会体会。

(2)苍耳是挂住动物的皮毛传播种子的。(板书：动物) (课件演示)看，一只蹦蹦跳跳的小白兔跑来了，碰了一下苍耳，出现了什么现象?

(3)动物们都把苍耳种子带到哪里去啦?(田野，山洼)

(4)还会带到哪儿呢? 课件休息：孩子们就在这些地方安家了。第二年春天到了，春风轻轻地吹，小雨沙沙地下，睡醒的种子发芽了。让我们跟着一起唱一唱，跳一跳吧! (播放《小雨沙沙》的MTV，学生边唱边表演)

4. 豆荚妈妈：

(1) 休息好了吗?拿起书来说说第四小节，你读懂了什么?

(2) 豆荚：豆类的果实。想看看豆荚长得什么样吗?(课件出示图片)请看，这是一株豌豆，上面的豆荚可真多呀!

(3) 豆荚是靠太阳传播的。(板书：太阳)大家快看，太阳从东方升起来了，正晒着豆荚呢，只听啪的一声，出现了什么?(播放课件)

5. 苍耳靠挂住动物的皮毛，豆荚靠日晒裂开。两位妈妈的方法都是那么巧妙独特。你更喜欢谁的方法，就请你把这个小节读一读，再体会体会。一会儿同学们比赛，看谁读得好!学生自读体会。

6. 喜欢苍耳妈妈的先读读第三小节，其他同学边听边想像。喜欢豌豆妈妈的读第四小姐，听的同学也要想像。

五. 学习最后一小节

1.通过同学们自己学习，我们知道了苍耳、豌豆妈妈是怎样传播种子的，要想知道得更多怎么办?快读一读最后一小节，找找答案。学生自读。

2.汇报交流。

六.训练拓展

1.你们都是细心的小朋友，看看电视中有哪些植物，他们是怎样传播的，看完之后，用上书上的句式，讲一讲。 (课件播放椰子和桃子传播种子的方法)

2.看清楚了吗?谁能用书上的句式说一说呢? (课件出示句式)

六. 小结与作业同学们今天个个都表现的像小观察家，希望你们再找一找其他植物传播种子的方法，然后，把它画下来，再在旁边写上两句话，好吗?

以上是由小编为大家整理的人教版二年级语文上册教案：植物妈妈有办法教案集(五)，如果您觉得有用，请继续关注威廉希尔app 。