先…接着…再…然后…还有…最后…

边交流便摆一摆(卡片)

教师板书：从上到下，由远而近，(观察画面、写文章都要有一定的顺序，才能让你的文章有条理，更加吸引人!)

三、逐步感知各个画面

1、好的，我们就按照作者的观察顺序，先把目光投向高远的蓝天

(1)你看到了什么?(读一读第一自然段。)

(2)听师读，看师的表情，你感受到了秋天的天是怎样的?

把你的感受读出来!秋天的天( )…

(3)正是因为有了【朵朵白云】的衬托，天才这么蓝，天才这么高(再读)(看图片帮助体会秋天天高云淡)

瞧，天上的白云多么自由自在，读

天上的白云那么悠闲，读(反复朗读)

2、(过渡)：秋天的蓝天白云给了我们多么美妙的感觉!蓝天下的稻田又是怎样的呢?

(1)、请同学读第二段，

多美的稻天啊!大家再读一读，你从哪些词句感受到了稻田的美!

交流：

()“【一眼望不到边】”

从“一眼望不到边”感受到稻田的( )

在生活中，你有过一眼望不到边的感觉吗?

大海真( )，一眼望不到边!沙漠、蓝天…

()【“黄澄澄”“金子”】

“黄澄澄”让我们感受了稻田的(颜色)多美啊! 读

黄澄澄的稻子，你还知道(红彤彤/绿油油/金灿灿/)的( )，颜色多美呀，再来感受，读

这一地的金子就是( )，读/黄澄澄的稻子在阳光的照耀下就像( )，读

看到这金子般的稻子，农民伯伯的心情( )，带着美好的心情，读

(4)秋天的稻田真大，“一眼望不到边”啊!秋天的稻田颜色美极了，“黄澄澄”的像“铺了一地金子”，读

3、(过渡)：秋天的天——，秋天的稻田——，那么，秋天的池塘边又会发生什么有趣的故事?请你闭上眼睛，边听边想哪个画面最有趣，吸引了你?(教师配乐朗读第三段)

哪个【画面最有趣】吸引了你?

()、吸引你目光的是那一片一片飞舞的黄叶，看!

秋风轻轻吹，黄叶就忍不住挣脱大树妈妈的怀抱，在空中跳起舞来

一片一片的黄叶多像 (小鸟、蝴蝶……)

谁也被这翩翩起舞的黄叶吸引了，一起来读

()、可爱的小鱼让你露出了笑脸，一定很有趣!读给大家听听

“有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。”

小鱼把落叶当作伞，她在伞下说什么?干些什么(悄悄话……)

多么( )的小鱼，读

谁也喜欢这调皮的小鱼，一起读

()是活泼的蚂蚁吸引了你，和大家分享一下!读

“有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场”