生：想

3、读词语。(1分钟)

第一关：读词语

师：我们先来看第一关。(幻灯片出示“第一关”)

开火车读词语

师：同学们真厉害，轻轻松松就闯过了第一关。接下来，我们看看第二关是什么呢?(幻灯片出示：第二关)

4、读通难读的句子。(2分钟)

请一生读句子。

师：你能结合上下文说说“轮流”是什么意思吗?

生：轮流就是一个接一个的意思

师：你的理解能力真强。现在我们就小组轮流读读后面的句子。

小组轮流带有生字宝宝的句子。

师：狮子大王是怎么样的说?

生：笑眯眯地说

师：那我们一起笑眯眯地读一次吧。

师：看到你们的笑脸，教师感觉到了你们的智慧，通过智慧你们闯关成功了。现在老师受狮子大王的委托，正式任命你们为本节课的“万兽之王”，开心吗?

生：开心

师：瞧，小动物得知你们成了森林里的新首领，都纷纷赶来为你们祝贺呢!它们热情地邀请你们去丛林中探险，身为“万兽之王”的你们敢不敢去呢?

生：敢

师：真是颇有王者之风啊!现在我们带着小动物们，向惊险的丛林里出发了。将有什么惊险的事等着我们呢?请看。(幻灯片出示：丛从探险之读儿歌)

5、换个语境认生字。(3分钟)

生拍着手读儿歌

一生读，老师和其余学生拍手打节奏。

师：这个惊险的地方，有没有吓着你们?

生：没有，一点儿都不可怕。

三、写字(13分钟)

师：成了“万兽之王“的你们变得真勇敢，现在我们要进入丛林中最最危险的地方了，看看将有什么惊心动魂的事等着我们呢!请看(幻灯片出示：丛林探险之我是写字小能手)

1、读。

师：看看要写什么字呢?(幻灯片出示：令、之、布、直)

师：这些字你会读吗?

生自由读

师：谁来读?

生举手，请一生读

生读：之、令

师：你能为它组个词吗?

生：命令、口令 (师板书于黑板的左上角)

师：谁宣布了什么命令

生：狮子宣布了命令：让猴子成为新的“万兽之王”

师：在生活中，你听过哪些“口令”

生：体育课上，老师跟着教师的口令进行队行训练

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