1.看图自读课文：想想每幅图上画了什么?标画课文的自然段。

2. 学习第一自然段。

(1)学生看插图一，自由读第一自然段。

(2)你从这段读懂了什么?(雪大)

(3)从哪儿能看出雪下得大呢?引导找出“一天一夜、房子上、树上、地上、一片白”等词语。

(4)你能通过读让我们感受雪很大很美吗?自己试读。

(5)指名读。

3.学习第二、三自然段

(1)观看插图二、三，图上画了什么?看出小白兔心情怎样?

(2)指导朗读，指读、表演读。

(3)用“漂亮”练习说话。

(4)理解又唱又跳。(表示两个动作同时进行。)

练习：又( )又( )(又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 )

4.学习第四—七自然段

(1)轻声读课文，思考：小兔玩累了就回家休息了，接着发生了什么事?

(2)从哪儿看出雪孩子很着急?指导读句子。

(3)雪孩子不顾自己，飞快冲进火海，此时展现在你眼前的是一个怎样的雪孩子?(体会雪孩子的勇敢)

(4)雪孩子救出了小白兔。自己却化了。如果你是小白兔，看这化成水的雪孩子会怎么样?带着这种感受读第七自然段。

5.学习第八自然段。

(1)思考：雪孩子到哪里去了呢?雪孩子是怎样飞上天的?

(2)演示：雪融化成水——水变成水蒸气慢慢蒸发——水蒸气在空中集成云。

(3)雪孩子还会回来吗?自由发言。

(4)朗读点拨：读出小白兔难受的心情。

(5)小白兔望着白云会说些什么?你想对雪孩子说什么吗?

四、朗读全文，升华主题

(1)朗读，回答：你喜欢雪孩子吗?为什么?

(2)如果遇到别人有困难，我们应该怎么办?(当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。)

五、布置作业

1.朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。

2.将课文中的故事讲给别人听。

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