编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的一年级上学期语文ie üe er第一课时教案范文，供大家参考。

教学目标

一、知识与技能

1、 学会复韵母ie üe 和特殊韵母er 及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、 学会整体认读音节ye yüe 。

3、 学习声母与复韵母ie üe组成的音节，能准确拼读。

4、 认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。

二、过程与方法

学会拼读带有复韵母ie üe的拼音，掌握ü上省略两点的规则。

三、情感态度与价值观

培养观察和表达的兴趣和能力。

重点难点

1、学会复韵母ie üe 和特殊韵母er 及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、学会整体认读音节ye yüe 。

3、学习声母与复韵母ie üe组成的音节，能准确拼读。 课前准备 通过百度搜索多媒体课件修改好及字母卡片、音节卡片、生字卡片和词语卡片。

课时：

2课时

第一课时

教学过程

一、兴趣导入：

(为了激发起学生的学习兴趣，通过百度搜索经典gif动画《拼音王国》作为导入的平台)

1、 出示学生学过的声母和韵母都包含其中。

师述：在拼音王国里，我们已经认识了许多拼音朋友。这儿有几位老朋友可想念大家了!来，跟他们打声招呼。出示复韵母aieiuiaoouiu，抽生读。

2、 导入：

今天，老朋友们还要介绍我们认识其他的新朋友呢!

二、学习复韵母ie， 整体认读音节ye。

1、 学习ie和ye的读音和四声 A、借助图画读准音

(1) 出示图画(通过百度搜索经典gif动画“椰子树”)学生观察后交流：图上画着什么? 你知道哪些跟椰子有关系的东西?如椰子汁椰子糖椰子果。

(2) 学生试读图下的ie ye。借助图画。教师适时告诉学生：ie和ye读音相同， ie是韵母，e前是小i;ye是整体认读音节，e前是大y。

(3) 教师示范读，学生一边听一边仔细观察老师的口型。

(4) 学生模仿，交流发音的方法，教师加以梳理，总结。

(5) 同桌互读互相检查，教师巡视，指导。 借助语言积累巩固ie和ye的读音，我们平时说话，什么时候会说到ye这个音?同 桌互相说，全班交流。 B、学习ie 和ye的四声。

(1)小老师按四声顺序领读。

(2)打乱顺序开火车读。

2、学习拼音。

A、谈话：同学们，你们知道ie 的声母朋友有哪些吗?我们赶紧让他们见见面吧!出示声母bpmdtnljqx。

(1)复习两拼音的方法。“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”

(2)出示相关的音节带调，学生练习拼读。个人轻声拼读，同桌互读，指名读，小老师领读。

(3)游戏：二人小组学习。先两人分工，分别扮演声母和韵母，看课件说：我是声母n，我是韵母ie，拉起手来就是音节nie;再小组汇报表演;最后教师指名学生上台表演拼读游戏。

3、指导书写。

A、记住字形，ie和ye在字形上有什么不同?你自己想办法把它们记住。

B、教师指导书写，学生练写，教师巡视，指导。

三、学习复韵母üe和整体认读音节yüe

1、教师范读üe后，要引导学生将üe的发音特点尤其是口型与ie作比较，然后让学生模仿，练读。

2、复习ü 上两点省略的规则，üe和yue读音相同。üe是韵母，yue是整体认读音节。y和üe组成音节时，ü上两点省写。j、q、x，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。”

A、学生看课本，试着拼读nljqx与üe相拼的音节。教师巡视，了解学生情况，个别指导。要注意区别鼻音n和边音l。可以扩展练习n、l与ie的拼音。再学习j、q、x与üe相拼的音节。可鼓励学生大胆实践，发现拼读的规律：小ü见到j、q、x，脱帽行个礼。

B、指名读，教师相机指导。学生开火车读，全班齐读。

C、借助音节发展语言，从上述音节中自己选音节说词语或句子。

3、指导书写，练写，教师巡视，个别指导。

四、看图读音节词

1、出示课件：登山摘小红旗

2、练习拼读音节词语。

A、同桌一起拼一拼，读一读。

B、游戏：把这七个音节朋友送回家。

C、全班齐读。指名读。评价。

五、拓展

(为了巩固所学的韵母和音节，我通过百度搜索有关图片和动画，训练学习拼读音节和看图的能力)。 出示彩图，请学生连线音节与相应的图片。男女生比赛读。 课堂小结 小朋友们，今天我们学习了复韵母ie、üe、的拼读音节，你们都记住了吗?当大y遇到ie和üe的时候，小i要让座，小ü要脱帽!

布置作业

1、请同学们把今天学过的内容告诉你的朋友或是爸爸妈妈。

2、预习复习三。

板书设计

11、ie üe ye yue

以上是威廉希尔app 为大家准备的一年级上学期语文ie üe er第一课时教案范文，希望对大家有所帮助。

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