(一) 复习巩固。

1、 卡片复习复韵母 ai 口气连成，ai)

2、对比读：a——ai 不同?

3、认读带调的复韵母 ai

1、 出示： k—āi→kāi 声母和韵母各是什么?

2、用翻板卡片拼读书上的音节。(指名读，齐读) 3

、音节练习，组词练习。 教师领读、指名读、齐 ( 读)

(三)在四线格中书写音节。 在四线格中书写音节。

要求：

(1)音节的几个字母要写得紧凑，匀称。

(2)按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号。

(3)不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一 个音节。

ei ui 及它们的四声。

ei ui 组成的音节，能准确拼读音节，正 ei ui 组成的音节，能准确拼读 ei ui， 说说你是怎么发音的? (说 完要领发一个音，如 ai;由 a 快速地滑向 i，a 重 i 轻，一 e——ei ei ui。 h—uí→huí 说说 u——ui，说说有什么 相拼的音节。

(二)学习声母与 ai ei ui 相拼的音节。

g—ěi→gěi (四)游戏。 游戏。

1、“看谁听得清、找得快”。 老师或同学随机抽读复韵 ai

2、“找朋友”。 一位同学拿出写有声母或韵母 ai ei ui 的卡片，问：我 的朋友在哪里?台下学生拿能与问者拼成音节的卡片，回答： “你的朋友在这里。”然后组成音节拼读。

(五)看图拼读音节。 看图拼读音节。

音节

1、看插图，说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看图 说几句话吗?

2、拼拼读读图下面的音节， (自由读、指名读、齐读)连成 句子读一读，注意标点符号的停顿。

(六)拼读儿歌。 拼读儿歌。

1、 出示儿歌 《小白兔》 请学生自己试着拼读， ， 你读懂了什么?

2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

3、教师带读红色的音节。 (范读、指名读、开小火车、齐读)

4、 在老师的指导下试读儿歌。 (以词语为单位， 做到词语连读)

5、有感情地朗读儿歌，问：你喜欢小白兔吗?你知道小白兔 有哪些特点?

6、课后能够背诵儿歌。

(七)认生字。 认生字。

1、卡片抽读认过的生字。

2、出示生字：你、他、水、白、皮、子、在。这些生字你认 识吗?你是怎么知道的?不认识的， 你有什么好办法能把它们 记住?

3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友?

(八)巩固练习。

跟录音读课文，试着背诵儿歌。

(九)小结。

通过这一课的学习，我们不但学会了 3 个复韵母，还会拼 读这么多的音节。 老师相信， 你们从小努力学习， 学好了本领， 将来一定会有所出息的。

(十)作业 ei ui，看谁能又准又快地 在自己的卡片中找到，并大声读出来。

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