三、 学习拼音

(媒体出示三幅图和三个单韵母i u ?)

(一) 学习单韵母i

1、 图上画的是什么?(衣服)

2、 师范读：这个单韵母就读i，一件衣服iii。 学生指名读、齐读。

学生试着自己编顺口溜。

3、“i”怎么写?

师边念顺口溜边示范，生书空。

(二) 学单韵母u

1、 图上画的是什么?(乌龟)

2、 师范读：把“乌龟”的“乌”念得短些就是单韵母u。

一只乌龟u u u。

学生自编顺口溜。

3、师范写单韵母u，生跟着书空。

(三) 学单韵母?

1、 师：谁来照着老师的样子，做做小老师，带小朋友学这个单韵 母。(出

示拼音卡片)

2、 学写单韵母?。

(四) 巩固拼音

1、 抽读拼音卡片

指名拼读。

2、 听音取卡游戏。

师读一个，生举一张韵母卡片。

3、 完成书上练习，看图圈出正确的单韵母。

(媒体出示书上练习。)

生做，师巡视。

四、 创编儿歌

1、 师：小弟弟的儿歌编得真好!我想在我们班肯定有许多小朋友也很棒，也能

看图仿照课文编一首儿歌。

2、 谁能挑其中的一幅图编一首儿歌。

媒体出示图①白鸽子、红房子;图②红花儿、蓝花瓶;图③紫葡萄、白盘子;图④黄小鸡、绿草地

①学生自己轻声说

②四人小组交流

③指名说

3、 师小结。

五、指导写字

(媒体出示田字格和生字“四、三、五”)

1、 师示范书空“四、三、五”。

指名书空、齐书空

2、学生齐念写字儿歌。

3、描一描。

生描，师巡视。

五、 总结

这节课，小朋友们学得真认真，不仅学会了一首新儿歌，认识了生字和单韵母，还当了一回小作家，仿照课文编了不少有趣的儿歌。今天回家呀，我们就可以把自己编的儿歌表演给爸爸妈妈看。

作业布置：

1背儿歌

2描写：四三五

板书设计：3数金鱼

一 五 鱼

i u

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