教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的一年级语文上册自选商场教案第一课时，供大家参考。

教材分析

这课由五部分组成。第一部分是图画，展现自选商场的一个部分。图下安排了三组词语，都是自选商场里商品的名称。第三部分是短文，介绍了自选商场的售货方式及其优点。最后两部分分别是要认识的字和要求会写的字。

五部分内容联系紧密，通过看图认识事物，把认字(词)与认识事物、观察和阅读有机地结合起来，便教易学。

教学目标

1.认识14个生字，会写"中、牙、尺、毛"4个字。认识1个偏旁"女"。

2.观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。

3.正确、流利地朗读课文。通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。

教学重点

正确、流利地朗读课文。

教学难点

通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。

媒体运用：PPT

预设过程

(应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等)

第一课时

一、设置情境，导入课文。

1、小朋友们,今天于老师第一次来到1.2班,老师特别的高兴,也特别喜欢我们1.2班的小朋友,所以老师带来了一些礼物,是什么礼物了?在礼物还没出现前啊,我先带我们小朋友去个地方.

师：小朋友们，刚才在电视里面看到的是什么地方啊?(说明超市就是自选商场)

2、学习商场一词。

师：今天老师就在这个商场里面买了很多东西来，你们看都买了些什么东西了?

二、学习14个生字

1、自学拼读生字。

师：那它们都变成了汉字你们还认识吗?(指名读)问：你们是怎么认识的了?

师：那我们在生活中学习了很多字那我们要是碰到不认识的字怎么办了?向现在我们在课堂上要是遇到不认识的字，你会怎么办了?(生举手回答：问同学，拼音拼读。。)

师：对了，我们碰到不认识的字，可以向周围的人请教，可以认识很多的字，那现在就请小朋友把书翻到92页，自己借助拼音把 92页的生词拼读出来。

2、同座汇报学习。师：比一比看谁的字认得最多。

3、开火车读来检查成果。(对读错的学生即时纠正)

4、学习课文里的生字——“东西”，并学会读好文章第一句话。

师：商场里面有我们书上说的这些还有其他的很多东西是不是?所以我们说，自选商场里的东西真多。这里面东西是生字，谁会读?(出示卡片东指名拼读，齐读。西指名拼读，齐读)那这两个字在一起的时候西要读轻声，谁会读?(指名读2或3个，齐读)

师：那这句话谁会读?我们来读读书上这个句子。谁来读?(指名读，齐读)

师：我们认识了这么多商品的名称，那么在这里这些字变成了红色，这是我们这节课要认识生字，试试看你读不读的下来，自己试一试。(学生自由读)

一起齐读。

5、继续学习生字。认识偏旁“女”。

师：你们读的这么好，那老师考考你们了，你们看，只剩下生字你们还能认识吗?

课件只出示要认识的生字，要学生再来读一读，指名读。

师：那在这些生字中，隐藏了个偏旁，“奶”字中有个偏旁你们知道吗?(生举手回答：女字旁)

师：那你们想想你还知道哪些字也是女字旁吗?(她、妈。。)

师：那谁能给“奶‘字找找朋友组词了?谁来?

三、多种方法探究记忆字形的方法，巩固识字。

1、 师：同学们真帮，读词语读句子读得这么好!这14个生字宝宝再也忍不住了，都跑在你们面前要和你们这群聪明的孩子交朋友了，你们可别忘了它们，记下它们的样子，那你们想想，你们是怎么记住他们的?

2、老师现在黑板上也有9种商品，它是9种商品的名字，那么在商场里这些东西哪些是摆在同一个货架上的了?你们都去过自选商场你们谁会来摆了?

指名来摆，多找2到3个合作完成分类。

大家检查是不是摆对了，(对) 那我们一起来读一读。

3、去掉生字的词，让生齐读生字。指名读生字。开火车读生字

四、学习课文

1、出示课文第一段。让生齐读。

强调东西的西要轻声读，真多要重读。

2、出示第二段，让生理解商场的东西多，以及买好商品后该去那里结算。

3、出示最后一段

师：在自选商场里面这些东西都是分类摆放的，所以买东西才这么方面，那我们一起来读读这句话(课件出示课文：在自选商场买东西真方便。)谁来读?(指名读)

4、完整地朗读课文

师：对啊，在自选商场里商品的摆放是向顾客开放的，只要你想买，你可以直接从货架上选，然后到收款台付款，非常的方便。那小朋友们赶紧翻开书本93页大声的读课文，在和今天我们学习的生字宝宝打打招呼把!

五、教学写字

1、师：小朋友们真棒!认识了这么多生字朋友，你记得它们的样子吗?(能)能把它们写下来吗?(能)

2、师：我们一起来观察这几个生字，看看怎么写?(出示“毛”这几个生字，让学生自己观察。)你觉得写这几个字时，哪一点要注意，哪一点该怎么写，能不能给大家提个醒?(强调学生养成先认真观察，再仔细书写的习惯)

3、师：观察好了，就请同学们摆好写字的姿势，动笔写写，我们翻开书本93页，跟着书本上“毛”字红色的笔画填一填，再自己在空的田字格书写一个。

师：我们把生字宝宝“毛”书写的这么漂亮了，能不能接着写下面的生字?(敢)好!那么我来观察这个字(课件出示“牙”)-自选商场教学实录_自选商场课堂实录最新

同法教学“牙”“尺”“毛”。

以上是威廉希尔app 为大家准备的一年级语文上册自选商场教案第一课时，希望对大家有所帮助。

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