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2015-03-27
第三课时
教学过程
一、朗读全文
1.分段指读。
2.分男女生比赛读。
3.质疑问难。
二、学习生字
1.识记剩下的生字，指导书写。
重点书空“求”，强调笔顺。
2.学生描红：求这
三、课外作业
把故事讲给爸爸妈妈们听。
板书： 他得的红圈圈最多
邓小平
先......再 每次......都......
教后记：
这一课有一个长句子“先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。学生朗读这个句子时，总是不流畅，甚至还有把句子读破的。尽管我跟他们解释了，“描”就是拿另一张纸放在字帖上写字，“照着字帖描”就是看着字帖上字的样子，在本子上自己写。尽管苦口婆心，还范读了一遍，又带读了好几遍，还是有学生读得不连贯。后来我拿来了字帖放到黑板上，告诉学生这是字帖，然后用一张薄一些的白纸蒙在上面描，让学生明白这是“描”，接着拿掉字帖，再照着它写，让学生明白，“照着字帖写”是怎么回事。学生都聚精会神地看我演示，比起开始我讲解的认真上百倍。且这样示范过后，再让学生来读，他们就在想着场景理解的基础上，比较顺利且流利地读出来了。
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标签：一年级语文教案
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