优秀的教学设计对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此威廉希尔app 搜集了操场上教案，希望对您有所启发!

小学一年级上册《操场上》教案

一、谈话导入

1、小朋友们，最近我们学校在中午举行了阳光体育活动。小朋友们都参加过什么体育活动呢?(生自由说)那你喜欢什么体育活动呢?为什么?

2、有一个叫丽丽的小朋友，刚才听到我们说的那么起劲，她有点不服气了。她说：你们学校有那么多的活动，我们学校也有呢!不信，你们来瞧瞧。小朋友，那我们现在就去丽丽的学校看看他们有什么活动，好吗?

二、看图说话

1、(出示课文插图)你瞧，这就是丽丽的学校，小朋友活动的场景。小朋友们看，他们都在哪里活动啊?揭示课题：操场上。

(齐读拼音---指生读3个：注意平翘舌和后鼻音---师范读----齐读)

2、指挂图，操场上的小朋友们玩得可开心了!谁能说说他们在做些什么体育活动?

出示句式：------在操场上-----------。(指生说)

(生回答一个，师就出示词语卡片让学生先读拼音，再读词语。)

3、(等全部词语出示完后)丽丽说啊，小朋友，真聪明，一下子就把我的学校小朋友的体育运动都说出来了，真了不起。

(1)那现在谁能用这些活动来说话呢?

出示句式：下课了，小朋友们有的在……有的在……还有的在……”指着图说话。

(2)(先指一生说-----师：他说得怎么样啊?谁会学着他的样来说说。再指生说。3个-------谁愿意再说给大家听。)

(3)小朋友们可真能干啊!学会说一句话了。现在，丽丽小朋友要再增加一点难度，他要求我们说两句或两句以上的话。敢不敢向丽丽挑战一下?(指生来说3个---师带说)

出示句式：下课了，操场上，真-----!小朋友们有的在……有的在……还有的在……他们玩得----------。

三、学习生字新词

1、丽丽说啊，刚才小朋友说的真好，我真佩服你们。可是，黑板上这些词语宝宝，我不认识啊。谁来教教我呢?小朋友先自己读读看。学生自由读词语。

2、指生读(要有点指导、比如跳高、跑步、拍皮球、踢足球的归音)-----当老师来带读----开小火车读----齐读。

3、小朋友，读得顶呱呱。师：丽丽，那你现在会读这些词语宝宝了吗?

(丽丽)我会是会了，可是，如果去掉拼音宝宝的话，我就不会了，怎么办呢?我着急啊!

师：小朋友，词语宝宝去掉拼音宝宝，你们会读吗?

师：那我们来当当丽丽的小老师，好吗?首先，你们自己必须会认这些词语宝宝啊!

4、好，先给你们一次机会，自己练习练习，多读几遍。(去掉拼音，生自由读)-----指名读(多指几个)-----男女生比赛读-----齐读

5、小朋友，你们现在仔细看看黑板上的词语，你有发现什么小秘密吗?