提得很有水平，现在我们轻轻地把第二节念一遍。

师：现在杨老师来念前面一句话，你们念后面一句话，分角

色的话你们念。(师生对读)

师：行了，按这样的方法学习第三小节，要能回答小鱼为什

么游到水面上来，小鱼游到水面上来干什么?(学生自学后回

答)

生：小鱼游到水面来透透气。

师：为什么要游到水面上来透透气?

生：因为水里闷得很。

师：有没有同学知道，为什么水里会“闷得很”?

生：水里面没有空气。

师：对，要下雨了，溶解在水里的空气也少了，所以水里闷得

很。现在，请一位同学来朗读，大家做小老师。做小老师要有很高的水平。要认真地、热心地帮助同学。

(学生朗读课文)

师：大家对他的朗读有什么看法，请谈谈你的看法。

生：他的字音读错了，我能帮助他。

生：他的标点没有念出停顿来。

生：他念得太快了。

生：我认为他念得比以前有进步了，以前他很不自然。

师：对，我们既要看出缺点，热情帮助;又要肯定成绩，看到

同学的进步。下面，还是老师读解说词，大家念角色的话。小鱼

对小白兔很关心，要把关心的口气读出来。

(学生有表情地朗读)

师：第四节讲蚂蚁搬家，蚂蚁为什么往高处搬家，书中没有

答案，谁晓得为什么?

生：因为蚂蚁住在地下，水流到洞里，蚂蚁会被淹死的，他们

生：水流下来，会流进窝里去的。

生：我有个问题，蚂蚁用触角讲话，小白兔怎么会听得见呢?

师：大家想想看，小白兔为什么会听见蚂蚁说话?

生：这是童话。

师：对，这是童话。

所以蚂蚁要往高处搬家，刚才你们说的意思是因为水是往

低处流的，容易流进蚂蚁的窝里去。

生：我有一个问题，泥土是会吸水的，水不会淹掉蚂蚁窝。

师：雨下得很大，它吸水来不及了。

生：前几天，雨水也流进我们家了，我们家涨大水了。西湖

水都满上来了。

师：好了，现在你能回答书上的问题了吗?(指黑板板书)

生：(齐声)因为小燕子低飞了，小鱼游到水面上来了，蚂蚁