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2016-03-31
德国伟大的音乐家贝多芬认为:音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……威廉希尔app 为大家准备了人教新课标音乐五年级下学期北国之声教案模板希望能对大家有所帮助。
人教新课标音乐五年级下学期北国之声教案模板(2016)
课题:欣赏《北京的孩子逛北京》
教学目标:
通过欣赏这首歌曲,使学生感受北京的生活气息,培养学生热爱北京的情感。
教学过程:
1、新学期导言:同学们,刚刚过完农历的新年,老师看到同学们的脸上都洋溢着幸福的笑容,想来大家这个春节一定过得十分愉快!希望我们在这个学期的学习中更进一步!
2、复习学过的几首歌曲
1.导入:今天我们来学习一首带有浓郁地方色彩的歌曲-《北京的孩子逛北京》
北京的孩子逛北京是一首中国气息浓厚的作品,京味十足,歌词都是和北京生活相关的内容。表现了北京的孩子对自己城市的热爱。下面我们就来欣赏这首歌曲。
2.初听歌曲,启发学生介绍自己对作品的感受,并归纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。
3、学生介绍自己对作品的感受,并归纳出歌曲中描绘了北京的哪些景观。
4、介绍北京的相关知识。
5、再次聆听歌曲,引导学生关注歌曲中不同段落的旋律的不同特点。
6、播放录音,让学生跟着录音哼唱第一段旋律并朗读第二三段歌词。
7、组织简单的讨论,让徐生谈谈自己的感受。
8、跟着录音完整的演唱歌曲。
三、下课小结
奥运会就要在我们的祖国首都北京举行了,在这次世人瞩目的体育盛会里,我们中国人将向世人宣布自己的进步与发展。今天这首歌曲旋律非常有进行曲风格,同学们唱的很好,把自己的感情投入进去。
教学反思:
课题:欣赏《驯鹿》《冬猎》
教学目标:
通过欣赏这两首作品,了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。
教学过程:
1.播放北方少数民族生活的录像片段,导入教学。
2.介绍这两首作品的出处、作者。
3.欣赏《驯鹿》
(1)播放录音,让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的?教师总结。
(2)展示月琴的乐器图片或实物,向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。
(3)再次播放录音,并播放鄂温克族人的生活片段,让学生身临其境地体会音乐。
(4)请学生拍手或拍腿,用× ×× × × │ × ×× 0× × │的节奏为A段音乐伴奏。
4.欣赏《冬猎》
(1)播放录音,让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的?教师总结。
(2)展示柳琴的乐器图片或实物,向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。
(3)再次播放录音,并播放鄂伦春人的生活片段,让学生身临其境地体会音乐。
(4)让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的,分别表现了怎样的情景。
5.将这两首作品连起来欣赏,请学生谈谈这两首作品有何异同,并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。教师总结。
6.请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演,并作评价。
教学反思:
课题:学唱歌曲《美丽的家乡》
教学目标:
1.学生能够有表情地演唱歌曲。
2.演唱二声部时能做到音准到位,声音和谐。
教学过程:
一、导入:师:我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家,那么谁知道黑龙江在哪儿呢?今天我们就学习一首与这个省有关的少数民族歌曲。
学生发言引入教学。
二、激情参与(视唱):
1、播放歌曲。
2、接下来就请同学们轻声哼唱:
注意:(1)强调正确坐姿。
(2)可先放慢速度练习,较熟练后将速度还原。
(3)老师将其有休止符的地方用连音来弹奏,请学生感受效果有何不同?因此,演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。
(4)唱“啦”,演唱时注意声音的弹性及气息的支持。
三、学唱歌曲:
1 、师:除了我们以前了解过的汉族歌舞音乐之外,还有许许多多的少数民族歌舞音乐等待着我们去了解,那么首先我们就来完整欣赏一首歌曲《美丽的家乡》,想不想听老师为大家演唱一遍啊?
2 、师:请同学们试着跟琴轻声哼唱一 遍(或者二到三遍),可分为三部分哼唱,注意:a、休止符b、装饰音。
3 、引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中,由此分析此首歌曲的结构。
4 、教唱《三峡的孩子爱三峡》一 歌
(1)完整视唱旋律。
(2)根据感觉分析的歌曲结构特点,分段学习此歌,特别注意B段衬词的演唱。
(3)全体学生完整演唱此歌,
注意:1修止符的运用。
2、控制整体音量。
3、高音时不要喊叫,注意声音强弱对比。
(4)完全熟练以后,进行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、速度变化。对音乐表现的影响。
(6)通过学习《美丽的家乡》对学生进行爱国主义教育。
课后反思:
结尾:以上威廉希尔app 小编今天为大家带来人教新课标音乐五年级下学期北国之声教案模板,希望你会喜欢!
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