【摘要】如何才能提高孩子们的学习成绩,多阅读老师的备课教案也是有一定作用的，威廉希尔app 整理了小学四年级上册音乐：小小音乐剧教案，希望对同学们有帮助。

小小音乐剧

教学内容：

创编及表演第一幕。

教学目标：

通过选择乐器、创编对话表现第一幕的内容。

教学重难点：

1.学唱《叙述者的歌》。

2.选择乐器，模仿毛驴行走的声音。

教学过程：

一、导入

学生的装扮：东郭先生(带着平角帽子，手里拿着一本书);狼(头饰);猎人(皮袄、猎枪);毛驴(头饰和两个袋子);大树(两个树枝)。

师：既然是音乐剧，我们还差一个讲故事的人，你们推选一名同学来当叙述者吧!

学生活动：推选叙述者。

师：好，那我们就开始排练音乐剧的第一幕吧!

二、排练第一幕

教师操做(播放课件)：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家……

师：请叙述者来讲故事。

叙述者：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家(选用适当的打击乐器模仿毛驴行走的节奏与声音)……

师：这里有几种打击乐器(铃鼓、三角铁、双响筒、响板、串铃、碰铃)，你们想一想，用哪一种乐器表现毛驴行走的声音，要用什么样的节奏型?

(用双响筒表现驴蹄子的声音 ×××|××|)

师：这个乐器可以表现，还有没有其他的乐器呢?

(响板也能表现驴蹄子的声音。)(用响板敲击××|××|)(用碰铃表现驴脖子上的铃声。)

师：这个想法很好，很有创意。那你想用什么样的节奏型呢?

(用碰铃敲击以下节奏××|0×|)

师总结：这几个同学选择的乐器都很适合表现毛驴行走，那我们现在就来表现一下吧!

教师操作：邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台，和用打击乐器伴奏的同学一起表演。

学生活动：

用打击乐器的同学敲击：

扮演毛驴的同学弓着身子跟着节奏走。扮演东郭先生的同学手里拿着书，晃着脑袋边走边看。

师总结：正在东郭先生得意的时候，忽然来了一只狼。我们一起把《叙述者的歌》唱一唱。

学生活动：跟琴轻声地演唱歌谱，学会歌谱再唱歌词。

师：《叙述者的歌》把故事的开头给大家介绍了一下，那我们应该怎么表演呢?你们自己讨论讨论。哪个组拿出的方案好，我们就用这个组的。

学生活动：学生分成两组自由讨论，教师指导。

师：现在请大家说说讨论结果。

师：你觉得狼是怎么说的呀?东郭先生又是怎么说的呢?

师总结：东郭先生在途中遇见了狼，现在我们把《途中遇狼》这一幕完整地表现一下。

学生活动：

东郭先生出场，手里拿着书，晃着脑袋边走边看。

叙述者歌唱。狼、猎人、猎狗上场。

狼和东郭先生对话。

三、本课小结

【总结】小学四年级上册音乐：小小音乐剧教案就为大家整理到这儿了，希望小编整理的教案对老师和同学们都有帮助，祝大家在威廉希尔app 学习愉快。

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