小学生活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想他们取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。威廉希尔app 编辑了人教版小学四年级音乐教案《寻找节奏》，欢迎阅读!

活动目的：

学生能发现周围声音的节奏，尝试根据歌曲旋律创编节奏型，激发学生的想象力和创造力。

活动过程 ：

一、学生随音乐律动入室。

二、引题：根据动作和声音找节奏

(1)、师拍球，全体学生拍拍节奏，师把节奏型写出来。

(2)、请一学生跳踵趾小跑步，全体学生拍出节奏，再请一名学生写出节奏型。

三、寻找节奏：

学生自由摆弄周围会发出声音的玩具，找出声音的节奏，并把节奏型写下来。(可与邻近的小朋友交流：你拍给我听、我拍给你听，且可共同再创作)。

四、创编节奏型：

1、分组创编：学生四个人一组共同为曲谱(已学过的曲子)配上节奏型。

重点引导学生创编与简谱对应的有特色的节奏型

2、学生自由组合，互相配合合奏。

五、复习舞蹈《扭秧歌》。

六、律动《小燕子》出室.

以上就是人教版小学四年级音乐教案《寻找节奏》，健康是生命的象征，是幸福的保证。音乐课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

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