师：那么用歌声来表达你喜欢的情绪。

生：略

师：我听出了喜欢的情绪，如果我们用打击乐为歌曲伴奏，会出现怎样的效果呢?

师：出示双响筒，这是什么?

生：双响筒，你想怎样敲击?找一名学生到前面来。你想怎样敲?生：一拍敲一下

师：出示响板，这是什么?你想怎样敲?生：两拍敲一下。

师：出示铃鼓，这是什么?你想怎样敲?生：在长音处加入铃鼓。

师：我们一起来为歌曲伴奏，其他同学可以用捻指、拍手或拍击你身边的物体轻轻的为歌曲伴奏，注意老师说的轻轻的(铃鼓、串铃、双响筒)(放音乐)

师：加入了打击乐的伴奏，歌曲是不是更加的生动了啊?

(学生寻找最适合的方式为歌曲伴奏，自主探究学习)

师：下面我们分组，用不同的方式来表现这首歌曲，两组同学用葫芦丝演奏，两组同学演唱，加入打击乐伴奏，再来感受歌曲带给我们的快乐。(琴伴奏)

师：真美，仿佛把我们带到了美丽的动画城。想不想让你喜欢的动画人物住进动画城啊?

师：现在我们就边唱歌曲边把你刚才画的动画人物送到动画城吧一组一组进行(学生把作品贴到黑板上)

以上是动画城教案，更多参考资料尽在威廉希尔app !

相关推荐：

三年级音乐上学期教案《四季的歌》

小学三年级音乐上册教案《钟声》