【摘要】组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。威廉希尔app 编辑了牧童之歌教案，欢迎阅读!

牧童之歌

教学内容与教学目的：

一、四首中外牧童题材的音乐作品，为我们塑造了栩栩如生的牧童形象，让我们懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。?

二、 在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。

三、 在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐基础的综合能力。

教学重点：掌握全音符的时值及延长记号。

课时：二课时

第一课时

教学内容：

一、聆听歌曲《妈妈之歌》。

二、学唱歌曲《妈妈的心》。

教学过程：

一、聆听歌曲《妈妈之歌》。

1、初听熟悉民歌演唱的内容：要求学生看着课本中的歌词，听录音播放的演唱，听后议论歌曲所反映的内容。

2、介绍纳西族民歌《妈妈之歌》的背景：包括云南省的地理位置及“啊哈巴拉调”善于抒发对母亲恩情的歌腔。

3、复听本歌。

设问：这首歌是由男声唱?女声唱?童声唱?

4、通过音像感性的让学生感受男声、女声、童声音色的基本特征。

5、再次复听，可让学生跟着录音看着歌词轻轻哼唱，以体验母子的深情。

二、学唱歌曲《妈妈的心》。

1、由课题名称直接切入本课。

2、教师范唱，提出要求：设问这首歌唱的是什么内容?这首歌用什么速度演唱?师生交流讨论设问。

3、听录音范唱两遍。要求：看课本上的歌谱，可以在心里轻轻的跟着录音哼唱。

4、设问：你们有没有发现歌谱上有“0”的符号?

5、讲解：休止符。音符中有休止符表示停顿。四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。

课后反思:

第二课时

教学内容：

一、聆听歌曲《小白菜》、《鲁冰花》。

二、歌曲表演《唱给妈妈的摇篮曲》。

教学过程：

一、聆听歌曲《小白菜》、《鲁冰花》。

1、初听这两首歌曲。

设问：这两首歌曲讲述的内容是什么?

2、讲解：这两首歌曲的歌名都是两个主人翁的名字，一个叫《鲁冰花》、一个叫小白菜。这两首歌曲都是对妈妈的思念，但背景不一样，谁能分析一下，请大家在听一遍。

3、复听这两首歌曲。师生分析讨论两首歌曲的不同背景。

4、设问：这两首歌曲的演唱形式有什么不同?

5、再次复听：可以在心里跟录音哼唱。

6、师生讨论演唱形式，小结：这两首歌曲的相同与不同之处。

二、学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。

1、这是一首叙事性的歌曲，教学是可以有讲故事导入。

2、学生思考：谁在唱摇篮曲?唱给谁听?

3、曲调要在唱得很流畅的基础上才能唱歌词。注意乐句的完整性。

4、歌曲分析设问：

 歌曲中有几个人物?

 表演中有几个动作?

 你能在歌曲录音作背景音乐的伴奏下把歌词改编成一个故事间给大家听吗?

 这首歌曲演唱时应以怎样情感表演。

 分小组作情景表演设计进行交流展示。

【总结】牧童之歌教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在威廉希尔app ，请大家及时关注。

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