【摘要】组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。威廉希尔app 编辑了童趣教案，欢迎阅读!

童趣

教学内容与教学目的：

一、.“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品，让你感受童年生活的乐趣。?

二、为《一支短笛轻轻吹》、《木偶的步态舞》即兴编创表演，体验其童趣。

三、从《猜调》、《摇船调》中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。

四、掌握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答的创作活动。

教学重点：掌握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答的创作活动。

课时：二课时

第一课时

教学内容：

一、聆听吹奏曲《同伴进行曲》。

二、学唱歌曲《噢!苏珊娜》。

教学过程：

一、聆听吹奏曲《同伴进行曲》。

1、简单介绍该曲创作的背景，以帮助学生对作品的理解。

2、充分利用图形谱进行教学。边听音乐边看图形谱。以帮助学生理解1与2的对比。

3、复听1与2时，要求学生用自己理解音乐的各种手段进行描述，如几个人一起表演“队列与怀念”，也可用图画，也可用语言……

4、初听3。设问：这段音乐与前两段音乐中哪一段相同。

5、复听3。学生画图形谱。

6、完整听全曲，并进行队列变化表演。

二、学唱歌曲《噢!苏珊娜》。

1、教学时注意：弱拍的附点节奏，教唱时不可过分强调，也不要随其自由。可进行对比范唱，从听辨入手，教会学生唱准。

2、伴奏的加入，可分步进行，先练鼓，打强拍，其次是双响筒，最后是口风琴。

3、无论是唱还是伴奏、伴舞，都必须以对朋友的友谊为中心，表达出对友情珍惜的心情，才能表现出歌曲的欢快情绪。

课后反思:

第二课时

教学内容：

一、聆听合唱曲《船歌》。

二、歌曲表演《原谅我》。

教学过程：

一、聆听合唱曲《船歌》。

1、初听全歌：要求学生能听出歌曲反映的内容。

2、板书歌词，复听全歌，让学生看着歌词聆听。

3、师生交流讨论歌曲所表达的情景------突出伙伴们真诚的友谊之情和欢快的气氛。

4、再复听全歌，重点放在合唱部分，要求回答教材中提出的问题：他们唱的是同一个曲调吗?

5、板书：合唱谱，让学生凭听觉划出合唱的二声部图形谱。

6、随音乐用手的划动来表示曲调的起伏流动，表达伙伴们轻松活泼的在船上划行的情景。

二、学唱歌曲《原谅我》。

1、在完整聆听乐曲的基础上，多次感受歌曲的旋律，可听范唱和着节拍，轻声跟唱，感受音乐。

2、注意弱起分句。让学生掌握分句主要是通过教师范唱及歌词的分句两个层面进行听与讲，解决其难点。

3、前三句强拍上的附点八分音符不要讲时值的理论，而是通过语气，强调“我”，因此要唱得重一点，稍长一点，来解决附点节奏的难点。

4、歌曲处理上同样从标题出发，要求学生带着内疚的情绪，向朋友倾诉自己的一点错，而表达对同伴的信任，希望得到同伴的原谅，使伙伴的友谊更近一层。

5、打击乐的编配，主要是为了烘托三拍子的强弱节奏。

【总结】童趣教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在威廉希尔app ，请大家及时关注。

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