教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的二年级上册音乐布老虎教案怎么写，供大家参考。

教学内容 

1.欣赏《布老虎》(管弦乐合奏) 2.欣赏《舞龙》(民族打击乐合奏) 

教学目标： 

1.能分辨并用自己的方式表示《布老虎》三个乐段。 2.感受并说出乐曲两个主题的情绪，随音乐用动作模仿表演布老虎的形象。 3.感受《舞龙》欢快、热烈的情绪。 4.学生编创简单的《舞龙》节奏并随音乐表演(打击乐器演奏、动作)。 

教学过程 

1.导入欣赏《布老虎》 

教师出示布老虎实物或图片，请学生说一说布老虎的形状等特点，然后提示学生聆听音乐时，应重点感受音乐所塑造的布老虎的不同形象。 

2.初听乐曲 

(1)完整聆听乐曲。 (2)学生说一说初步的感受。 

3.分段欣赏 

(1)欣赏第一乐段。 ①聆听第一乐段，学生感受音乐情绪。 ②第二次聆听，学生联想布老虎的神态，为主题命名为“威武”主题。 ③学生用“梆”随音乐模唱主题，用较为“浑厚“的声音，表现布老虎威严的样子。 ④第三次聆听，学生用动作随音乐模仿。 (2)欣赏第二乐段。 ①聆听第二乐段，学生感受音乐情绪。 ②第二次聆听，学生联想布老虎的神态，为主题命名为“温顺“主题。 ③用“噜”随音乐模唱主题，用较为柔美的声音表现布老虎温顺的样子。 ④第三次聆听，学生用动作随音乐模仿。(3)欣赏第三乐段。 ①聆听第三乐段，请学生说说听出了哪段旋律。 ②教师总结：在这个乐段里，出现了“威武”和“温顺”两个主题，而且这两个主题交织在一起表现布老虎不同的音乐形象。 ③复听第三乐段，用图示表示老虎两个主题的进行。 

4.完整欣赏 

(1)完整欣赏乐曲，学生分辨三个不同的乐段。 (2)学生感受乐曲的音乐形象。 

5.导入欣赏《舞龙》 

(1)我国民间有许多传统的艺术形式。有一种我们在节日里经常看到的“舞龙”，也是我国民间的一种习俗，在节日里人们常用舞龙的方式来欢庆节日。 (2)教师播放视频，介绍舞龙。 

6.聆听全曲 

(1)聆听乐曲，教师提示学生注意乐曲中了哪几件打击乐器。 (2)教师总结：这是一首以锣、鼓、镲等打击乐器为主演奏的乐曲，同时加进了吹奏乐器，为乐曲增加了热烈的气氛。 

7.复听乐曲 

(1)请同学们分辨主，听出了什么样的节奏?教师可提示第一课《花蛤蟆》中的几种节奏。 (2)教师总结：乐曲的节奏非常复杂，有几种经常出现的节奏，如“X  X  ”“XXXX  X   ”“XX  X  ”“X.XXXX  O  ”。 

8.编创《舞龙》 

(1)师生根据乐曲中的节奏，合作编创自己的打击乐合奏《舞龙》。 (2)学生演奏师生合作编创的节奏。可分组演奏一种节奏，也可全体一起演奏。用自制的打击乐器演奏：水桶代替大鼓，用鼓棰或手掌敲击;桌子代替小堂鼓，用筷子敲击;铁制铅笔盒或铁盒代替小镲，用小棍敲击;用拍手代替大锣。

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级上册音乐布老虎教案怎么写，希望对大家有所帮助。

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