教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的二年级音乐上册猫和老鼠教案，供大家参考。

教学内容 1.读童谣《猫和老鼠》 2.欣赏《猫和老鼠》(钢琴独奏) 

教学目标： 1.能分声部按节奏正确地、有表情地读童谣《猫和老鼠》，并能用打击乐器为童谣伴奏。 2.欣赏钢琴独奏曲《猫和老鼠》，感受音乐中“猫”和“老鼠”的不同形象，并能用形体动作表现音乐所描绘的形象。 

教学过程 

1.节奏练习 (1)学生恒速反复拍击节奏“X X X X” (2)将节奏“XX ”写在一张卡片上，任意遮住上面节奏四拍中的一拍，学生继续恒速拍击出变化了的节奏。如“ XXX  X  X”“ X  XXX  X”“ X  X  XXX”等。 (3)将四分休止符“O”写在一张卡片纸上，任意遮住上面节奏四拍中的一拍，学生继续恒速拍击出变化了的节奏。如“X  O  X  X”“ X  X  O  X”“ X  X  O  X”等。 

2.读童谣《猫和老鼠》 (1)板书童谣《猫和老鼠》第二声部的节奏，学生拍击出节奏。 (2)学生按节奏读出《猫和老鼠》的第二声部。 (3)根据童谣《猫和老鼠》第二声部中出现的猫的老鼠的叫声，教师启发学生编创其他小动物的叫声，如“一只小青蛙，呱呱呱呱呱”“一只老黄牛，哞哞哞哞哞”“一只小黄狗，汪汪汪汪汪”等。 (4)教师与学生配合完整表演童谣，老师读第一声部，学生读第二声部 。 (5)学生学习童谣第一声部，并尝试分两组配合读童谣。 (6)学生读童谣，并用木鱼、双响筒、响板等打击乐器参与伴奏。 

3.欣赏《猫和老鼠》(钢琴独奏) (1)欣赏动画片《猫和老鼠》片段，了解动画片中“猫”和“老鼠”的形象与个性特点，激发学生学习兴趣。(2)教师播放或弹奏分别表现“猫”和“老鼠”的音乐，学生听辨哪个片段是表现猫，哪个片段是表现老鼠，说说音乐具有的特点，并尝试编创表现“猫”和“老鼠”和，随音乐表现。 (3)教师介绍乐曲《猫和老鼠》 (4)聆听表现“猫捉老鼠”的音乐片段。学生说说自己想象的“猫捉老鼠”的情境，并尝试和同学合作随音乐表现“猫捉老鼠”。 (5)聆听乐曲尾声。 教师设问：猫最后捉到老鼠了吗?为什么?这是一个开放性的问题。可以说捉到了，乐曲尾声有《送葬曲》风格的音乐片段，像是在为小老鼠送葬;也可以说没捉到，机灵的小老鼠是装死，乐曲最后仿佛精疲为竭的小老鼠一瘸一拐地悄悄地溜走了„„ (6)整体聆听，学生跟着音乐表现“猫”或“老鼠”的形象。 (7)教师介绍演奏《猫和老鼠》的乐器——钢琴。 (8)再次整体聆听乐曲，用图谱表现自己感受到的音乐形象。 

4.小结下课。

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级音乐上册猫和老鼠教案，希望对大家有所帮助。

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