教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的小学音乐二年级上大头娃娃教案设计，供大家参考。

教学目标： 1.感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。 2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句。 3.知道顿音要唱得短促、轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化。

教学过程 

1.导入 (1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教室，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的兴趣。 (2)教师简介大头娃娃。 

2.学唱曲谱 (1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。 (2)引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。两个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。 (3)跟教师模唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。可通过没附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可用稍强的力度演唱“5 . ”，也对学生唱准附点八分音符有所帮助。 (4)用视唱法学唱第三乐句。教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再指导顿音的唱法。其中“6 — 4 — 6 ”大三度音程不容易唱准，教师要注意及时纠正。 (5)引导学生观察第四乐句与哪一个乐句相同，然后请学生自书演唱第四乐句。 (6)完整演唱曲谱。 

3.学唱歌词 (1)演唱歌词前，教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。 (2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。 (3)有表情地完整演唱歌曲。 (4)请几名同学演唱歌曲，其他同学认真聆听、评价。 (5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。可提示因为第二、第四乐句完全相同，所以表现的动作也应该一样。 

4.表现歌曲 (1)教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。学生相互对演唱、表现做出评价。 (2)最后教师统一动作边唱歌曲边表演。注意要以演唱为主，不能因为动作忽略了声音的美感。

以上是威廉希尔app 为大家准备的小学音乐二年级上大头娃娃教案设计，希望对大家有所帮助。

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