同学们，你们愿意听童话故事吗?你能讲童话故事中的主人公介绍给其他的小朋友吗?下面是为大家收集的二年级上永远住在童话里教案设计，供大家参考。

教学内容

1.欣赏《永远住在童话里》(歌曲)

2.欣赏《糖果仙子舞曲》

教学目标

1.欣赏《永远住在童话里》，进一步增进对童话人物的了解、感受歌曲欢快的情绪。

2.能随录音哼唱歌曲《永远住在童话里》副歌部分。

3.聆听乐曲《糖果仙子舞曲》，认识钢片琴并感受其音色。

4.感受乐曲的梦幻色彩以及抒情、优美的情绪。

教学过程

1.导入 老师可采用谈话法由童话故事人物引入歌曲《永远住在童话里》，请学生介绍自己喜欢的童话人物。

2.欣赏歌曲《永远住在童话里》

(1)聆听歌曲

(2)教师提示学生：歌曲中有哪些童话人物?同学们知道这些童话故事吗?

(3)聆听歌曲，听辨歌曲的两个乐段，感受歌曲两个乐段的情绪有何不同。

(4)随录音哼唱歌曲副歌部分。

(5)学生可分组自选童话歌曲演唱或表演，比一比哪个组演唱或表演的童话歌曲又好又多。

3.欣赏乐曲《糖果仙子舞曲》

(1)教师介绍《胡桃夹子》故事情节有及乐曲在舞剧中表现的场景。

(2)聆听乐曲，感受乐曲的梦幻色彩。

(3)教师出示钢片琴图片，结合音响，向学生介绍钢片琴。

(4)聆听、记忆第一主题。

(5)完整聆听，听辨第一主题在乐曲中出现几次。

(6)教师播放芭蕾舞剧《胡桃夹子》中《糖果仙子舞曲》相关视频片段，学生欣赏，感受音乐与舞蹈的结合，并对芭蕾舞的结合，并对芭蕾舞有初步了解。

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级上永远住在童话里教案设计，希望对大家有所帮助。

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