老师引导学生根据歌曲的不同角色，为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度及音色，以表现歌曲形象。下面是为大家收集的二年级上学期大鹿音乐教案，供大家参考。

教学目标：

1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2.通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3.通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。

教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

教具准备：电子琴、录音机、磁带、教学挂图、学生自制的头饰。

教学过程：

一、组织教学 1.课前律动表演《小动物模仿操》，引导学生在表演中感受小动物们在一起的欢乐心情。 2.师生问好

二、新课导入 1.师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢。”(出示教学挂图，师边放录音边讲自编的童话故事。) 2.引出歌名《大鹿》 师：为了让所有的小朋友都来向勇敢的大鹿学习，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫《大鹿》。

三、新歌学习

1.播放录音范唱带。

2.歌词学习。 (1)师以提问的方式引导学生说出歌词内容。 师：小朋友，当小兔逃向大鹿的时候，大鹿正在干什么?(大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧)。大鹿看见了什么?(林中跑来一只小兔咚咚把门敲)。小兔边敲门边说了什么?(鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了)。勇敢的大鹿怎么说的?(兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢)。 (2)全体学生朗读歌词，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。

3.学唱歌曲 (1)师弹琴，学生小声跟唱。 (2)难点处理：师：“小白兔被谁救了?”(大鹿)。“我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。” (3)教师教唱

四、 歌表演： 1、 学生听歌曲，自由表演;老师表扬做的好、有表情的学生。 2、 老师带领学生根据歌词意思自己创编动作：

五、 总结下课：你们表演得太好了，通过学习歌曲和表演，我们明白 了一 个什么道理呢?(团结起来力量大，团结友爱，乐于助人，遇到事情不胆小，要勇敢等等。)

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级上学期大鹿音乐教案，希望对大家有所帮助。

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