通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。下面是为大家收集的二年级上歌表演大鹿教案，供大家参考。

教学内容： 歌表演《大鹿》 

教学目标： 

1.唱好歌曲中的跳进音程。 

2.老师引导学生根据歌曲的不同角色，为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度及音色，以表现歌曲形象。 

3.引导学生根据歌词编创，表演歌曲。 

教学过程 

1.聆听范唱 (1)聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 (2)再次聆听歌曲，学生边听边以稳定的速度击拍(拍手、点手心) 

2.学唱歌曲 (1)跟着老师按歌曲节奏读歌词，边读歌词边击拍。 (2)分角色按节奏读歌词(仍然应强调击拍)：第一、第二句集体读，第三句女生读，第四句男声读。 (3)老师弹奏钢琴(慢速)，学生在心里随琴默唱。 (4)再次聆听歌曲范唱，学生随琴轻声默唱。 (5)教师钢琴伴奏，学生演唱歌曲。 

3.表现歌曲 (1)教师引导学生分析： ①歌曲由几个乐句组成? ②第一、第二乐句是谁演唱的?第三、第四乐句是谁演唱的? (2)为歌曲设计演唱形式(第一、第二乐句齐唱或领唱，第三乐句女生演唱，第四乐句男生演唱)。 (3)歌曲第三、第四乐句应该怎样演唱? ①第三乐句应该怎样演唱才能表现小兔子的急迫心情?(速度稍快，力度稍强) ②第四乐句应该怎样演唱才能表现大鹿保护小兔子的坚定决心?(中等速度，力度中等) ③教师钢琴伴奏，学生分角色表现歌曲。 

4.编创表演 (1)教师可引导学生，在歌曲基础上编创、发展故事情节。 ①分配角色，如故事叙述者、小兔子、大鹿、太阳公公、大树爷爷、花仙子等。 ②可设计偷猎者的形象，用简易的材料模拟枪声。 ③可设计《森林的早晨》《偷猎者》《手挽手》三个情节。 (2)学生根据以上情节选配音乐、编创表演动作。 (3)学生边唱边表演。 5.师生共同评价 表演之后，师生共同评价。可评出最佳编配、优秀演员等奖项。

以上是威廉希尔app 为大家准备的二年级上歌表演大鹿教案，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

到郊外去教案格式（二年级音乐下册）

人教新课标音乐二年级下学期到郊外去教案模板2016