请班级里有电子琴特长的学生演奏电子琴曲《苗岭的早晨》

(该曲目为九级曲目，如学生演奏有困难，可播放录音带。)

三、实践与感受(选择学生琴功能)。

请学生用电子琴模仿马蹄声及马的嘶鸣声，(可用效果普，也可用其他乐器音色模拟)，引入综合训练(一)练声曲的练习。

四、发声训练。(选择全班通话功能)

要求学生用轻快、活泼的情绪及清晰的喷率和吐字做好综合训练(一)的发声练习(IJB社C还丛丛与F启发学生体会调的高低变化，导人吃大调音阶的教学。

五、新调学习(选择多媒体功能)。

l、出示深件

(1)C大调音阶及键盘图。当鼠标点击音符时，键盘出现一只小老鼠在相应的链上跳舞，并发出相应的音高音响。do、re、mi、fa、sol、la、st七个音，小老鼠以不同的动作表示。

(2)在音音谱号后加上bB大调的调号，并将 C大调音阶移至bB大调的位置上。点击音符时，键盘出现的小老鼠在相应的键上跳跃，并发出相应的音高音响。从听觉及视觉上使学生明显地感受到C大调与bB大调的差别。

2、要求学生跟着课件的提示，在电子琴上，弹C大调音阶及B大调的音阶。

   六、节奏练习(选择学生琴功能)。