3.复听《布老虎》，引导学生分辩两个不同的“老虎”主题，一个是貌似凶猛的，一个是比较温和的。

4.初听《士兵进行曲》，感受其进行曲的律动。

5.请学生仔细观赏课本上的图示，知道一共要做拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正、敬礼等六个动作。同时要念qi、cha、peng、pa、ka等象声词。

6.教师随音乐作示范。

7.这个练习的难点是既要做动作，又要念出声音，两者要密切配合，学生可能会感到困难，因此可带领学生先随音乐学做动作，再同时念出声音。

这段音乐一共有八个乐句，每句四小节，如只做一遍动作，可用第1、2、7、8乐句，即：

如连续做两遍动作，可用整首曲子。

8.可以分组比赛，看哪一组做得最整齐。

9.教师弹琴，部分学生做动作，部分学生列队行进(模仿木偶兵的形象)，将掀起本节课的高潮。

10.学生自己设计动作，自由表演。

教学评价

1.欣赏音乐时的专注程度。

2.随音乐做动作时的正确性、协调性和参与率。

3.自己设计动作的积极性、创造性。

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